Si observas estas imágenes puedes encontrar claramente los colores complementarios que se están usando.
En una flor de Hybiscus.
Vía Artbay y flickr.com
- Tras dividir la lámina en cuatro rectángulos iguales el alumno diseñaba, decoraba y coloreaba una tetera en el primero de ellos. Después realizaba un fondo que considerase adecuado y también lo coloreaba.
- En el segundo espacio se dibujaba la silueta de ala tetera en magenta y el fondo de su color complementario.
- El tercer recuadro era para dibujar el contorno en azul cian y el fondo de su color complementario. Finalmente, en el último recuadro sólo había que dibujar el dintorno de dicha tetera en tono amarillo y otra vez el entorno en su color complementario.
- Los materiales sugeridos eran : lápices de colores, rotuladores o ceras duras.
Por cierto, ¿por que los alumnos creéis que no se puede dibujar sin hacer contornos? ¿Pueden las siluetas no ser lisas? Mirad.
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