jueves, 21 de junio de 2018

Relación de trabajos del curso para la recuperación de Plástica 1º ESO en septiembre

Relación de trabajos del curso 2017-18 para la recuperación de Educación Plástica y Audiovisual de 1º ESO en septiembre.

1 TRIMESTRE

BLOQUE GEOMETRÍA.

Tema: trazados geométricas básicos.

1.Paralelas y perpendiculares.
  • Lámina para los cursos 1ºA, C, D y F. 
  • 1ºB y 1ºE hacen la lámina uno del paquete de láminas.
2. PROYECTO: mano fantasma.  Ilusión óptica y trazados geométricos básicos.   Enlace a la entrada del blog donde se explica. 
3. Flor de circunferencias. (Fotocopia del cuadernillo)  Enlace de la entrada del blog dónde se explica.

4. PROYECTO: tarjeta qué susto. Circunferencia, medición, trazados, recortar y pegar. paso de dos dimensiones a tres.  Enlace de lexplica.a entrada del blog.
5. Lámina de los segmentos. (Fotocopia del cuadernillo)
6. Lámina de la mediatriz. (Fotocopia del cuadernillo)
7. Lámina de los ángulos. (Fotocopia del cuadernillo)
8. Lámina de la bisectriz. (Fotocopia del cuadernillo)
9. Lámina de la división de un segmento en partes iguales (Fotocopia del cuadernillo).

2 TRIMESTRE

BLOQUE GEOMETRÍA (Continuación).

Tema: trazados geométricas básicos.

1. Lámina de los triángulos (Fotocopia del cuadernillo L12)
2. Lámina de los cuadriláteros (Fotocopia del cuadernillo L13).3. Lámina de la división de la circunferencia en partes iguales. Polígonos. (L 14 fotocopia del cuadernillo).
3. Lámina de la construcción de un hexágono estrellado (L16 fotocopia del cuadernillo de láminas, explicada en la última hoja del cuadernillo de teoría (Jirafa))
4. Proyecto:  Estrella de navidad para un mural colaborativo.

BLOQUE EXPRESIÓN PLÁSTICA

TEMA: la Textura.

5. Lámina con el catálogo de texturas.
6. Proyecto máscara de carnaval, para trabajar las texturas táctiles. Enlace.  Resultados (enlace).
7. Proyecto escarapela, trabajando las texturas visuales. Enlace.

3 TRIMESTRE

BLOQUE EXPRESIÓN PLÁSTICA    Y   COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

TEMA: Punto, línea y plano.

1. Proyectmural abstracto en grupo. Enlace.

TEMAS:  el Color y la Percepción.
2. Creación de un Círculo Cromático; obtención de colores por mezcla óptica y mezclas de colores luzEnlace.
3. Proyecto Vidriera : mezclas aditivas de color. Colores luzEnlace.
4. Proyecto Respetús. colores complementarios y mezclas ópticas. Enlace.

TEMA: El Lenguaje Visual. Significado y significante.
4. Ficha sobre el Lenguaje Visual, significante y significado. Funciones del lenguaje.
5. Ficha sobre los Grados de Iconicidad.
 
Mas información en el blog de la profesora:
  1. https://azulturquesabitacoradeteresa.blogspot.com/p/septiembre.html
  2. https://azulturquesabitacoradeteresa.blogspot.com/p/actividades-por-temas-y-trimestres-1.html

jueves, 7 de junio de 2018

1º ESO Calendario Final.


EDUCACIÓN PLÁSTICA Y AUDIOVISUAL

FECHAS  DE  ENTREGA

3 TRIMESTRE
L a fecha tope para entregar cualquier trabajo de la 1º, 2ª y 3ª EVALUACIÓN,  incluidos:
·        El trabajo de la Vidriera hecho con papel celofán.
·        La ficha de la Anamorfosis opcional para subir nota.
1A
11 junio  Entrega de todo, incluido la letra de Punto y Línea.
1B
11 junio      Lunes
1C
12 junio    Martes 
1D
13 junio         Miércoles
1E
11 junio       Lunes
1F Y FPRC
12 junio     Martes



RECUPERACIÓN FINAL
Por si se ha tenido que repetir o arreglar algún trabajo, de los entregados para el tercer trimestre, y para entregar las fichas sobre:
·        Significado y significante.
·        Grados de Iconicidad.
·        1A sólo tiene que entregar el Círculo Cromático.

1A
15 junio  Viernes
1B
14 junio    Jueves
1C
15 junio  Viernes
1D
15 junio  Viernes
1E
12 junio    Martes
1F y PRC
14 junio    Jueves

miércoles, 6 de junio de 2018

Reto de final de curso para 1º ESO.

Llega el final de curso y hay que hacer algo creativo y divertido como final de fiestas. Así que vamos ha hacer un concurso en el que trabajemos con la fotografía y el cómic.
  • La clase se dividirá en grupos de 4 o 5 alumnos.
  • Cada grupo tiene realizar, al menos,  2 foto-viñetas que estén relacionadas. Cada alumno del grupo tiene que salir, por lo menos, en una de ellas.
  • El grupo tendrá que decidir qué tipo de ropa llevará, si se necesita maquillaje, pelucas, espadas,...
  • En cada viñeta se utilizará un tipo de plano diferente.
  • Si además utilizáis una angulación diferente a la normal será valorado positivamente.
  • A la hora de colocar a la gente y los objetos principales se tiene que seguir un esquema de composición de los sencillos. En la siguiente tabla aparecen.
  • Una vez hechas las fotos se pasarán sus archivos a la profesora para que los imprima.
  • Sobre las fotos impresas se añadirán los bocadillos, onomatopeyas, metáforas visuales, líneas cinéticas, etc. Éstos se habrán hecho en cartulina blanca o clara a parte. Luego se recortarán y se pegarán en su lugar.
  • Como puede que las imágenes se impriman en blanco y negro puede añadirse color si se quiere con el material que se prefiera.

Para realizar el trabajo necesitamos saber nociones sobre:

1. El Cómic.
 
2. El encuadre:   tipos de planos y angulación. Enlace.
3. Composición.
Esquemas compositivos simples.  

En triángulo con efectos especiales.

lunes, 4 de junio de 2018

Grados de iconicidad: imágenes realistar, figurativas y abstractas.

Es importante tener claro que podemos clasificar las imágenes según sea su parecido con la realidad. A este parecido se le llama grado de iconicidad y hay una clasificación con 11 niveles según Justo Villafañe.


No obstante, como estamos en primero lo que hay que saber es la diferencia entre:
  1. Una imagen realista se parecerá mucho al objeto real.
  2. Si tiene menos detalles que en la realidad pero no tenemos problemas para identificarla diremos que es una imagen figurativa.
  3. Si no se parece en nada a la realidad diremos que es un imagen abstracta. Este tipo de imágenes busca representar emociones, sensaciones y/o ideas.

Mira unos ejemplos:
  • Imagen real.

  • Imagen hiperrealista.
 Kwangho Lee
 missmoss.co.za

Otros ejemplos hiperrealistas. Enlace.
  • Imágenes realistas.

  • Imágenes figurativas.


pinterest.es
  • Pictogramas. 
  • Imagen abstracta:
pinterest.es

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Ahora clasifica las siguientes cinco imágenes según su grado de iconicidad.
Ordénalas desde la que tenga mayor grado a la de menor grado:
Figurativa-realista,      abstracta,     figurativa poco realista,      pictograma,     realidad.
 A.
 Takasi Muracami.
B.

Carmen Ballester. 
Cerámica-técnica mixta.

C.


D.
E.

¿En que se diferencia el significado del significante de una palabra o imagen?

En realidad es sencillo.
  • Llamamos significante a lo que objetivamente vemos representado. En el caso de una palabra, a la palabra en sí, a ese conjunto de letras. 
  • Llamamos significado a la idea, al concepto que asociamos a esa imagen o palabra.
Las letras Z, P, A no significan nada por sí solas. Pero al formar la palabra PAZ sí adquieren un significado. Según la RAE
paz
Del lat. pax, pacis.
1. f. Situación en la que no existe lucha armada en un país o entre países.
2. f. Relación de armonía entre las personas, sin enfrentamientos ni conflictos.
3. f. Acuerdo alcanzado entre las naciones por el que se pone fin a una guerra. U. t. en pl. con el mismo significado que en sing.
4. f. Ausencia de ruido o ajetreo en un lugar o en un momento.
5. f. Estado de quien no está perturbado por ningún conflicto o inquietud. Disfrutar de una paz profunda.
 Imagen relacionada    Aquí vemos como significante una figura hecha con lineas quebradas y triángulos pero su significado es PAZ, pues es el símbolo viquingo de la paz.
Otros símbolos de la paz son:
 
Paloma = significante.
Paz = significado.
  • ¿Qué otros símbolos conoces?
  • ¿Cual es el significado y el significante en los siguientes ejemplos?


El Lenguaje Visual como sistema de comunicacion. Elementos.

En todo proceso de comunicación intervienen los siguientes elementos:
  • Emisor  -  quién.
  • Mensaje  -  qué.
  • Receptor  -  a quién.
  • Código  -  cómo.
  • Canal  -  a través de qué.
  • Contexto  -  en qué circunstancias.
Según el siguiente esquema:
La Comunicación es un proceso de intercambio de información, en el que un emisor transmite a un receptor algo a través de un canal esperando que, posteriormente, se produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto determinado. Así, en el proceso de la comunicación encontramos los siguientes elementos: - Emisor: es el que emite el mensaje. Ejemplos: un sujeto individual o un grupo de personas, pero también un mecanismo que nos avisa de que algo falla o un elemento de la naturaleza qu....

¿Cómo sería un ejemplo en el Lenguaje Visual? Mira la siguiente imagen.

Mª Teresa Porras S.