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martes, 15 de septiembre de 2020

Evaluación Inicial 1ºESO Plástica

 ¿Hay forma mejor de empezar que con un reto?. Demostrad que llegáis al Instituto con mucho que aportar y ganas de aprender. Hagamos un mensaje visual entre todos que guste y entretenga.
  • La idea es la siguiente:   vamos a representar el curso que comienza como una carrera al estilo de Los Autos Locos de Hanna-Barbera. Y para participar necesitáis vueltro propio vehículo.

  • Lo importante es:
  1. Usar la imaginación.
  2. Cada alumno va a crear un vehículo.
  3. El vehículo tiene que ser tan original que nunca se haya visto antes. 
  4. No será extraño que esté hecho con partes de cosas y sus colores y texturas extrañas y divertidas.
  5. Es más fácil si te imaginas que va por un mundo que sólo exista en tu fantasía.
  6. Tu decides si puede volar, va sobre la tierra, navega o es submarino.En él aparecerá cada alumno y, si quiere, su familia o grupo de amigos. Así que calculad bien si tienen que entrar varias personas. También se admiten mascotas u otros seres.
  7. No hay que preocuparse por no saber dibujar. Siempre puedes hacer un autorretrato como si fueses un avatar.
REGLAS
El peor auto de la historia - Autos y motos en Taringa!
  1. Lo primero es hacer dibujos rápidos con las pobles ideas.
  2. Después seleccionas 1 y terminas de pensar que cosas le faltan o tienes que cambiar un poco.
  3. Entonces se hace en limpio en una lámina o cartulina del color que se quiera.
  4. Puedes dibujar con la lámina en horizontal o vertical.
  5. Usa y mezcla los colores que se quieras: lápices, ceras, rotuladores,...
  6. También se pueden pegar recortes y otras cosas que se consideren necesarias.
  7. Cuando lo termines hay que hacer un marco original con líneas onduladas.
  8. Recortarlo y poner el nombre y curso donde menos moleste por la cara de alante también.
  9. Hazle una buena foto y envíalo a la profesora.

Mira que ejemplos:








Una nueva aventura, arranca el curso 2020-21. Educación Plástica y Audiovisual 1ºESO

        EL ARTE ES UNA AVENTURA QUE NUNCA TERMINA,
pero hay que atreverse a iniciarla. Sabemos donde comenzamos pero no hasta donde llegaremos. Hay que atreverse y probar aquello que no solemos hacer para encontrar soluciones nuevas.
 
Para aquellos nuevos en la asignatura de Educación Plástica y Audiovisual bienvenidos y para los reincidentes ánimo que ningún año es igual a otro.
 



ARMAS DE CREACIÓN MASIVA 
QUE NECESITARÁS ESTE CURSO

Necesitamos:
  • Láminas hechas por la profesora, fotocopiadas a color, disponibles en la web del Instituto. Enlace.(aun no)
  • El blog de la profesora   http://azulturquesabitacoradeteresa.blogspot.com/     
  • que se usará en las explicaciones como apoyo del libro y para explicar láminas y proyectos.
  • El Aula Virtual de la profesora.
  • Carpeta tipo sobre o de fundas para guardar el material, en la que quepan las láminas de dibujo, apuntes -láminas dadas por la profesora y las reglas.
  • Cuaderno de láminas de dibujo o láminas sueltas tamaño A4 con margen.
  • Cuaderno con papeles surtidos:  cartulinas, papel de seda, papel celofán, papel charol, papel metalizado.
  • Lápices de colores.
  • Ceras duras.
  • Ceras blandas.
  • Rotuladores.
  • Este año no se pueden usarse témperas en clase. Por eso, en principio NO se comprarán.

  • Tijeras.
  • Pegamento de barra.
  • Bote pequeño de cola.
Para la geometría necesitamos:
  • Lápices de grafito de minas: media HB y algo más dura 2H.
  • Opcional para la geometría: portaminas de minas 0,5.
  • Goma blanda que no manche.
  • Sacapuntas.
  •    
  • Regla de 30 cm.
  • Juego de escuadra y cartabón (mejor sin escalón y sin graduar)
  • Transportador de ángulos
  • Compás: es mejor si sus patas y tuercas son metálicas.
Y
  • Ganas de trabajar, aprender, superarse y divertirse.
  • Hacer todos los trabajos y entregar a tiempo.
  • Educación y respeto al prójimo.
  • RECUERDA: 
TODO LO BUENO EMPIEZA CON UN POCO DE MIEDO
 y que

LA MEJOR FORMA DE EMPEZAR ALGO ES HACERLO. 
 
 
 
Tt Junio 2020
Ilustración en colores cálidos.
 


METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA

   LÁMINAS Y PROYECTOS
 
  •     Dentro del blog, en la pestaña 1ºESO aparecen toda la información que se utiliza en clase durante el curso, entre otras cosas la explicación de las diferentes actividades.                 
     
  •    El alumno tiene que imprimir las LÁMINAS obligatoriamente y hacerlo a color. 
    • Dichas láminas están en la web del Instituto (aun NO), dentro del Departamento de Dibujo  , en una tabla que hay abajo, y en el Aula Virtual de la profesora (aun NO).
  • Láminas ADAPTADAS 
      • A los alumnos que personalmente se les indique, tienen que imprimirse la ficha que tiene la L con un número y pone AD
            • Ejemplo: L1 Título AD   (lámina 1 ...  adaptada).


CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

PROYECTOS: 50%
LAMINAS, OTROS: 50%

  •     En los PROYECTOS el alumno demuestra si ha entendido y asimilado los contenidos explicados. Son, por tanto, el equivalente a los exámenes en otras materias. Por eso valen el 50% de cada tema.

ENTREGA
  •     Para aprobar la evaluación el alumnos debe haber entregado todos los trabajos y proyectos propuestos durante el trimestre, en la fecha determinada para cada trabajo
  •     La fecha de entrega de cada trabajo es igual de importante que si fuese un examen. Si una lámina, trabajo o proyecto no se entrega en dicha fecha supondrá una penalización de un punto y después de 15 días 2 puntos
MODO DE ENTREGA
  • Los trabajos (láminas y proyectos) se entregarán mediante fotografías enviadas en fecha a la profesora.
    • Las fotografías no pueden estar borrosas ni oscuras, ya que no podrán ser corregidas y estarán suspensas. 
        • El alumno en ese caso tendrá que entregar otra imagen legible.
  • En el archivo de cada fotografía debe aparecer el nombre de la tarea, página y datos del alumno.             
    • Por ejemplo:         si un archivo se llama         0145a.JPG (o JPEG)                                               hay que llamarlo         Lamina1(o proyecto1)PepeLopez1A.JPG (o JPEG
  • De momento. las entregas serán al correo de la profesora:   mariateresa.porras@murciaeduca.es
    • En breve se realizarán las entregas a través del Aula Virtual. 
 
RECUPERACIÓN
  •      Antes de que finalice cada trimestre se fijará una nueva fecha para entregar todos los trabajos, a modo de recuperación, que no se hayan entregado durante el mismo, a los cuales se les aplicará la penalización, más allá de esa fecha no se recogerá ningún trabajo, recuperando la 1ª y 2ª evaluación a la vuelta de las vacaciones.
 
 
NORMAS
  1. Al ser una asignatura de carácter práctico, es obligatorio que los alumnos traigan todos los materiales a clase todos los días, si de manera reiterada el alumn@ no trae el material será amonestado. 
  2. Todos los trabajos se realizarán en el aula a no ser que por falta de tiempo la profesora diga que los terminen o hagan en casa.
  3. El alumno debe dejar el aula limpia siempre, en caso de no hacerlo será sancionado cada mes habrá un grupo de alumnos que serán los vigilantes del aula, comprobando que todo queda limpio y los materiales ordenados.
  4. Del comportamiento dependerá que esta asignatura sea práctica o más teórica. En ese caso tendrían que hacerse exámenes más tradicionales.

viernes, 8 de mayo de 2020

Materiales para las clases online de DIBUJO TÉCNICO 1ºBTO

PRIMERA CLASE

SISTEMA DIÉDRICO:    repaso del PUNTO

CONTENIDOS para estudiar

  • Todo explicado como en nuestra clase:



 1. Cuadrantes, octantes y bisectores.


🥇▷【 Sistema diedrico, planos de proyección y coordenadas ...


2. Abatimiento de los  PLANOS DE PROYECCIÓN


SISTEMA DIÉDRICO El punto. El plano de proyección horizontal se ...

3. Proyecciones de un PUNTO.


SISTEMA DIÉDRICO El punto. El plano de proyección horizontal se ...




D. alfabeto



http://antoniovallecillos.blogspot.com/2015/01/teoria-alfabeto-del-punto-en-sistema.html

4. Coordenadas:      ORIGEN,   ALEJAMIENTO,   COTA
🥇▷【 Sistema diedrico, planos de proyección y coordenadas ...🥇▷【 Sistema diédrico: representación del punto - Dibujo técnico ...


          
  Resultado de imagen de http://sd.joseantoniocuadrado.com/   Resultado de imagen de http://sd.joseantoniocuadrado.com/

  • Hay que mover el punto (rojo) y ver como cambian los datos que aparecen en la pestañas:                                    Posiciones                  Coordenadas               Notaciones



TAREAS Y LÁMINAS PARA PRACTICAR Y REPASAR  PARA EL EXAMEN DE DIÉDRICO.

  • EJERCICIOS INTERACTIVOS
    • Dentro de esa aplicación ve a EVALUACIÓN para comprobar si te has enterado.
    • Otro cuestionario interactivo con soluciones para comprobar si sabéis ya las posiciones del punto en el espacio
  • LÁMINAS
  • De las fotocopias que se dieron y/o mandaron anteriormente teníais que tener hechas las láminas: 
        1. Láminas del PUNTO: página 1 y 2..
    La nomenclatura no es igual a la nuestra pero creo que sois capaces de usarla.


Si alguno no tiene impresora que copie los datos en hojas (más o menos)



INFORMACIÓN EXTRA  de Diédrico sobre la clase de hoy -----------------------------------------
  • Presentación animada de Ramón del Águila:
  •       Representación de puntos por coordenadas.
    • Enlace a AG Mírese el vídeo a partir del segundo 10´39´´
    Contenidos en vídeo de los canales:


    VISTAS DIÉDRICAS



    • La FLECHA siempre indica el alzado, que es la vista más representativa.
    La ubicación de las vistas:
     El alzado siempre está encima de la planta.
     Los perfiles se colocan al revés, es decir, el perfil derecho estará a la izquierda y el izquierdo a la derecha.



    Recuerda:



     Misma altura: la pieza es igual de alta en el alzado que en el perfil.

     Mismo ancho: la pieza es igual de ancha el alzado que en la planta.

     Misma profundidad: coincide en la planta y en el perfil.




    LÍNEAS Y VISTAS | crobalinolatorre_dibujotecnico


    DETERMINACIÓN DE LAS VISTAS - ppt descargar ABATIMIENTO DE LOS PLANOS DE PROYECCIÓN: SISTEMA EUROPEO – GeoGebra
    • A veces hay más de una posibilidad correcta de alzado. Vemos ejemplos de ésto en la web picuino.com  Hay ejercicios en láminas pdf por nivel de dificultad: 
    1. Vistas sencillas.
    2. Con vistas ocultas. 
    3. Con rampas. 
    4. Con vistas ocultas y rampas.
    5. Con curvas.

    Ejercicios simples

    ../_images/dibujo-persp-der-01-f2.png ../_images/dibujo-persp-izq-01-f2.png


    TAREAS DE VISTAS
    • Nuevas:
    • 1. Las 5 láminas que se pueden descargar, junto con sus soluciones, en la web picuino.com. A ellas pertenecen los ejemplos de arriba.
          • Láminas pdf por nivel de dificultad: 
                        1. Vistas sencillas.
                        2. Con vistas ocultas. 
                        3. Con rampas. 
                        4. Con vistas ocultas y rampas.
                        5. Con curvas.
    • 2. En esta página, gloriamoranmayoespaciodidactico.blogspot.comtambién hay enlaces a láminas en pdf con vistas de piezas ordenadas: sencillas, con rampas, con huecos y aristas ocultas, con curvas.
      • Hay que hacer las láminas para DIBUJAR LAS VISTAS de una pieza  y LOCALIZAR las PROYECCIONES de los PUNTOS   A  B  C  D  en ELLA. Hay dos niveles:
      • 1. Nivel Inicial(2 láminas)






    SEGUNDA  CLASE


    SISTEMA DIÉDRICO:    repaso de la Recta.



    PERTENENCIAS       
    • 1 PUNTO PERTENECE A UNA RECTA  SI --------- LAS PROYECCIONES DEL PUNTO COINCIDEN CON LAS HOMÓNIMAS DE LA RECTA. 
              • P2 Pertenece a r2   
              • P1 Pertenece a r1   
              • P3 pertenece a r3


    Sistema diédrico. Pertenencia de un punto a una recta.
    Sistema diédrico. Pertenencia de un punto a una recta.




    POSICIONES PARTICULARES DE LA RECTA:

              
      Resultado de imagen de http://sd.joseantoniocuadrado.com/   José Antonio Cuadrado | Aplicaciones de dibujo técnico

    • Hay que mover el punto (rojo) y las trazas para ver como cambian los datos que aparecen en la pestañas:                                    Posiciones      Coordenadas         Notaciones        Tipo




    • Vídeo según lo hemos dado en clase:

      Se usa nuestra misma forma de nombrar los elementos.

      • Para definir una recta necesitamos siempre 2 puntos.
        • Pueden ser:
          1. 2 puntos cualquiera que pertenezcan a la recta------por lo que las proyecciones del punto coincidirán con las de la recta homónimas.
          2. Usar 2 puntos notables llamadas trazas de la recta V y H.
          • Son la intersección de la recta con el plano vertical de proyección V y en el plano horizontal de proyección H. En ocasiones se puede usar la traza en el plano de perfil P.
        • Se exceptúa la recta de perfil, por ser el único caso en que un punto puede no pertenecer a ella, a pesar de tener sus proyecciones sobre las proyecciones de la recta. Ese punto, por ejemplo, puede tener sus proyecciones P1 y P2 en r1 y r2 pero al ver r3 resulta que P3 no está sobre ella.

      • 1. RECTA DEFINIDA POR 2 DE SUS PUNTOS, A y B.


      • 2. RECTA DEFINIDA POR SUS TRAZAS  V  H.
      Representación de la recta en diédrico (1ª parte) - YouTube
      1.      Para hallar la traza horizontal Hr1-Hr2, de una recta, se prolonga su proyección vertical r2 hasta su intersección Hr2 con la línea de tierra y por ese punto, se levanta una perpen­dicular a LT hasta su intersección Hr1 con la otra proyección de la recta.
      2.      Para hallar la traza vertical Vr1-Vr2 de una rec­ta, se prolonga su proyección horizontal hasta su encuentro en Vr1 con la línea de tierra y por este punto, se levanta una perpendicular a LT hasta su intersección Vr2 con la otra proyección.

           La traza de una recta en el segundo bisector se determina por la intersección de sus dos proyecciones.
      1.      Para hallar la traza de una recta con el primer bisector, se halla la simétrica de una de las proyecciones de la recta, respecto a LT, y su intersección con la otra proyección, nos determina una de las proyecciones de la traza.
      ALFABETO DE LA RECTA        (TIPOS)
      1. Del alfabeto de la recta. Enlace.
      2. Recta que pasa-definida por dos puntos de ella.Enlace Art G
      3. Representación de la recta de perfil. Enlace UPV.
      4. Recta de perfil Enlace youtu.be
      • Practica:

      • EJERCICIOS INTERACTIVOS


          • Cuestionarios interactivos con soluciones para comprobar si sabéis ya:


      • HAY RECTAS EN LAS QUE UNA DE LAS PROYECCIONES ESTÁ EN VERDADERA MAGNITUD.

      Rectas en Diédrico Directo: representación, posiciones y ...
      Rectas en Diédrico Directo: representación, posiciones y ...
      • Practica:



      VISIBILIDAD

      PARTES VISTAS Y OCULTAS DE UNA RECTA:

      1.      Los puntos que separan las partes vistas y ocultas de una recta son, precisamente, sus trazas vistas.
      2.      Si las dos trazas son vistas, se ve el segmento determinado por ellas.
      3.      Si solamente tiene una traza vista, ésta divide a la recta en dos semirrectas, de las cuales será oculta la que contiene a la traza oculta, y vista la otra.
      4.      Si las dos trazas de la recta son ocultas, no se ve ninguna parte de ella.
      5.      Para mayor claridad, conviene dibujar con trazo discontinuo las partes ocultas de la recta



      Se usa nuestra misma forma de nombrar los elementos.

          1. Punto de intersección de una recta con el primer bisector. Enlace UPV.
          2. Punto de intersección de una recta común con el 2 bisector. Enlace UPV.
      Soluciones. punto, recta y plano
      • Practica:





      TAREAS DE REPASO PARA EL EXAMEN DE DIÉDRICO
      • EJERCICIOS INTERACTIVOS
        • Dentro de esa aplicación ve a EVALUACIÓN para comprobar si te has enterado.
        • Otro cuestionario interactivo con soluciones para comprobar si sabéis ya las posiciones del punto en el espacio
      • LÁMINAS
          1. Lo no acabado del Punto de la semana anterior. 
        • Tarea nueva:   
          1. L2 Die1 Recta, 
          2. L3 La Recta 2007-8
          3. L16 (ejercicios del cuadernillo de vuestro libro sólo hay que hacer los de rectas). 
        1. Láminas de la RECTA: página 3 a la 8.
        La nomenclatura no es igual a la nuestra pero creo que sois capaces de usarla.
      • Más complejos por lo que es mejor hacerlos al final:
        1. L1 Diédrico . Punto y recta,     
        2. L2 Diédrico I.  Recta.

      Si alguno no tiene impresora que copie los datos en hojas (más o menos)



        VISTAS

        IDENTIFICA EL TIPO DE RECTA QUE ES CADA ARISTA

        ABATIMIENTO DE LOS PLANOS DE PROYECCIÓN: SISTEMA EUROPEO – GeoGebra

        1. Localiza en las vistas las proyecciones de los puntos A B C  D de las siguientes piezas.
        Veamos cómo se ha hecho en el ejercicio 4 de esta lámina.









        •  Puntos que están en el 2 octante:





        TAREAS DE VISTAS
        • 1. En esta página, gloriamoranmayoespaciodidactico.blogspot.comtambién hay enlaces a láminas en pdf con vistas de piezas ordenadas: sencillas, con rampas, con huecos y aristas ocultas, con curvas.
          • Hay que hacer las láminas para DIBUJAR LAS VISTAS de una pieza  y LOCALIZAR las PROYECCIONES de los PUNTOS   A  B  C  D  en ELLA. Hay dos niveles:
          • 1. Nivel Inicial(2 láminas)







        TERCERA CLASE
        CONTENIDOS A ESTUDIAR
        • Rectas especiales: 
        1. Recta de máxima pendiente.
        2. Recta de máxima inclinación.

        RECTAS ESPECIALES


        • Recta de MÁXIMA PENDIENTE:su proyección horizontal, r, es perpendicular a la traza                                                                     horizontal del plano.

        Recta de máxima pendiente.



        • Recta de MÁXIMA INCLINACIÓN: su proyección vertical, r’, es perpendicular a la traza                                                                     vertical del plano.





        RECTAS CONTENIDAS EN LOS BISECTORES

        SDO_15_recta_bisector | Dibujo Técnico

        Introducción al Sistema Diédrico - Wiki Rincón de artes y dibujo
        Recta oblicua.
        • Presentación animada de Ramón del Águila:


        TAREAS DE REPASO PARA EL EXAMEN DE DIÉDRICO.
        1. Terminar de hacer:.
          1. Láminas:
            1. L15 
            2. L16 (ejercicios del cuadernillo).
        2. Tarea nueva:               
          1. Lámina PUNTO II (fotocopia).
          2. Lam fotoc. La recta en el sistema diédrico. Obtener las trazas con PV, PH, !bis,2 bis. Indicar cuadrantes. (Está hecha a mano)
          3. Lámina 1 2007-8. 
          4. Lámina 2
          5. Recta: L1 Die I Pto, 
          6. L2 Die1 Recta, 
          7. L3 La Recta 2007-8
        3. L1 Diédrico . Punto y recta,     
        4. L2 Diédrico I.  Recta.

        • EJERCICIOS INTERACTIVOS
            • Dentro de esa aplicación ve a EVALUACIÓN para comprobar si te has enterado.
            • Otro cuestionario interactivo con soluciones para comprobar si sabéis ya las posiciones del punto en el espacio.

        DUDAS
        Láminas mestre:
        D1

        D3








         




        D4







        D5




        D6

             
























        L1 Punto y recta. Material de ayuda.





























































































        D7

        D8

































































































        CUARTA CLASE
        Recta paralela a la línea de tierra:

             Al ser paralela a LT lo es también a los planos de proyección, por lo tanto carece de trazas, sus dos proyecciones horizontal y vertical son paralelas a LT y están en verdadera magnitud.

             Es una recta paralela al plano horizontal de proyección, por lo cual sólo tiene traza vertical, la proyección horizontal de la recta estará en verdadera magnitud y su proyección vertical será paralela a LT.

        Recta frontal:


        •      Es una recta paralela al plano vertical de proyección, por lo cual sólo tiene traza horizontal, la proyección vertical de la recta estará en verdadera magnitud y su proyección horizontal será paralela a LT.


        Recta de punta:


        6. Es un caso particular de la recta horizontal, además de ser paralela al plano horizontal es perpendicular al vertical, su proyección horizontal está en verdadera magnitud y es perpendicular a LT y su proyección vertical es un punto, coincidente con su única traza.

        Recta vertical:



        Es un caso particular de la recta frontal, además de ser paralela al plano vertical es perpendicular al horizontal, su proyección vertical está en verdadera magnitud y es perpendicular a LT y su proyección horizontal es un punto, coincidente con su única traza.



        Recta oblicua:

        •      Es una recta oblicua con respecto a los dos planos de proyección, tiene dos trazas y ninguna de sus proyecciones está en verdadera magnitud.





        8
        Recta que corta a la línea de tierra:

            
        • Es una recta oblicua que tiene sus dos trazas confundidas en el mismo punto sobre la línea de tierra.



        Recta de perfil:
        10

        • Es una recta contenida en un plano de perfil, es decir, perpendicular a los dos de proyección, sus dos proyecciones son perpendiculares a LT y necesitaremos auxiliarnos de un plano de perfil para comprobar su inclinación y si un punto pertenece o no a él.

        Rectas oblicuas situadas en el 11, 21, 31 y 41 cuadrante:

             Sus características ya se han descrito. En estos ejemplos vemos con claridad la diferencia entre partes vistas y ocultas de una recta.

        Recta oblicua contenida en el primer bisector:

        •      Será una recta que corte a LT pasando del primer al tercer cuadrante y tenga sus dos proyecciones formando el mismo ángulo con ella.




        Recta oblicua contenida en el segundo bisector:

        •      Será una recta que corte a LT pasando del segundo al cuarto cuadrante y tenga sus dos proyecciones ocultas y confundidas en la misma recta.



        Rectas de perfil perpendiculares al 1 B y paralelos al 21B:



        13
        •      Se representan como cualquier recta de perfil con la peculiaridad de que sus trazas equidistan de LT y en el caso de la recta que está contenida en el 21 bisector, cualquier punto perteneciente a ella tiene igual cota que alejamiento.



        Rectas de perfil perpendiculares al 21B y paralelas al 11B:



        14
        •      Se representan igual que otra recta de perfil, tienen sus trazas confundidas por encima, debajo o en LT dependiendo los cuadrantes que atraviesen.



        Posiciones de rectas paralelas a la línea de tierra:
        • Su representación, como ya hemos explicado, son dos líneas paralelas a LT, con características diferentes dependiendo de su posición con respecto a los planos de proyección.
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        Diédrico: el Plano

        DETERMINACIÓN DE UN PLANO


        PERTENENCIAS


        ALFABETO DEL PLANO
        Alfabeto del plano