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domingo, 16 de mayo de 2010

El Impresionismo y camisetas

Quiero felicitar a mi clase de 3ºA por los resultados obtenidos en la actividad que sé, no era fácil.
Han tenido que investigar y averiguar datos sobre el surgimiento de esta corriente pictórica, sus principales características e información sobre pintores que la siguieran.Más tarde aplicar los conocimientos adquiridos a una composición de tema libre suya y plasmarla sobre la tela de una camiseta suya. Esto último dificultaba el trabajo ya que estaban acostumbrados al papel pero casi ninguno había pintado sobre tela.
Eran muchas las fuentes que podíais consultar (libros de la biblioteca, páginas de Internet...) y más o menos casi todos os habéis informado bien:

El movimiento plástico impresionista se desarrolló a partir de la segunda mitad del siglo XIX en Europa —principalmente en Francia— caracterizado por el intento de plasmar la luz (la «impresión» visual) y el instante, más allá de las formas que subyacen bajo éste. El movimiento fue bautizado por la crítica como Impresionismo con ironía y escepticismo respecto al cuadro de Monet "Impresión: sol naciente".

Algunas de sus características técnicas y estéticas son:
+Uso de los colores puros - saturados según la ley del contraste cromático y la ley de los colores complementarios.
+Uso de pequeñas pinceladas de colores puros con resultados vibrantes.
+Lo importante es la luz y el color ,en ningún caso la forma del volumen heredada del clasicismo; Así las formas se diluyen, se mezclan o se separan de forma imprecisa dependiendo de la luz a la que están sometidas, dando lugar a esa «impresión» que le da nombre al movimiento.

En cuanto a pintores, grandes maestros como:Degas, Monet, Manet, Renoir...



Pinturas murales y graffitis en Atenas

Cuando callejeaba por Atenas pasamos junto a la nave donde se guardan los autobuses urbanos de la ciudad. Y me llamó la atención el que todas sus paredes estuvieses pintadas con graffitis e inmensas pinturas murales. Se notaba en ellas la mano de más de un artista y que habían sido hechas con el consentimiento de la empresa ( y quizá su subvención). Puede que en este caso se diera a su cercanía al museo y yacimiento del Cerámico y a que esa parte de la ciudad, más industrial, estaba siendo reconvertida con parques, cafeterías modernas, empresas relacionadas con las comunicaciones...
A ver que os parecen.



viernes, 7 de mayo de 2010

Otra mirada de Grecia

Dedicado a C.C. Buxter.

Pay pay versus giros


A veces puede resultar difícil hacer una actividad diferente de una lámina cuando se imparten conceptos como la TRASLACIÓN, TRIANGULACIÓN, RADIACIÓN o EL GIRO.

Pues bien, esta es una de mis ocurrencias: que los alumnos fabricasen un pay pay con materiales reciclables y luego lo decorasen usando como método el giro.

He de decir que algunos de los resultados fueron realmente buenos.
En él pay pay de arriba tenéis que fijaros en las estrellas.


¿Quién soy?

Hace un par de meses estuvimos dando en 1º lo que eran las siluetas, dintornos, contornos y entornos. Y para practicar qué habíamos aprendido hicimos el siguiente ejercicio.
Se trataba de traer cada uno una fotocopia de una foto nuestra que nos gustase. Seguídamente copiábamos en una cartulina la silueta de la fotografía y nos inventábamos un nuevo dintorno. Una vez terminado recortábamos la silueta y la pegábamos sobre nuestra imagen original.
Como complemento y para cambiar el entorno creábamos siluetas de cosas y las pegábamos.
¿Podéis adivinar quién es quién?


miércoles, 5 de mayo de 2010

Carl Warner, fotógrafo.


Siempre que veo los increíbles paisajes que crea este fotógrafo con todo tipo de comida o cosas me impresiona su creatividad. Os dejo una muestra. Se trata del trabajo que hizo para la campaña publicitaria Negroni. ¿Da hambre?


The 100 Chairs Project.


Una iniciativa original y solidaria para recaudar fondos a favor de The Singapore Children's Society.
El objetivo: 100 artistas de distintos ámbitos pintando cada uno una de las 100 sillas de madera del proyecto y gente dispuesta a adoptar luego la silla.
Más información en:
http://www.100chairs.youth.sg/

jueves, 29 de abril de 2010

Perspectiva cónica central.

Próximamente vamos a trabajar en clase el graffiti. Así que primero tenemos que estudiar en qué consiste la perspectiva cónica central ya que nos va a hacer falta. Y si os preguntáis por qué, la razón es que nos ayudará a crear esa sensación de tridimensionalidad que sentimos al ver buenos graffitis.
En el siguiente vídeo aparecen los distintos elementos que intervienen en la perspectiva cónica en una representación en 3D.


En este otro vídeo se puede observar la diferencia entre la perspectiva de 1 punto de vista, de 2 puntos , de 3 puntos de vista e incluso su aplicación en un dibujo que podría ser de un cómic. También se dan pequeñas nociones sobre la proyección de sombras. no dejéis de verlo.


Evolución de la perspectiva.


Análisis de la "Escuela de Atenas" de Rafael.

domingo, 11 de abril de 2010

¿De verdad veo todos los colores?

¿Hay algo en la imagen? Encontrarás la respuesta al final.
Se debería de tener en cuenta que algunos de nuestros alumnos pueden ser daltónicos (tener ceguera a determinados colores) y no saberlo. Evidentemente, ya que este transtorno influye en la percepción de los colores afectará al desarrollo de su trabajo en clase.

Una ayuda para detectarlo y tenerlo en cuenta a la hora de mandarles las actividades es realizar con ellos un sencillo test, el test de Ishihara. Lo encontrareis en la siguiente página web:





También encontrareis todo tipo de información y más test en:


http://www.daltonicosnoanonimos.org/

Respuesta: un elefante rojo.

Clark Sorensen




¿Esculturas u objetos funcionales?

No se puede negar que es original la obra de este artista nacido y afincado en San Francisco.Según declaraciones de el mismo, la razón por la que ha hecho estos lavabos y urinarios es que le encantan las flores y, al convertirlas en urinarios quiso transformar un hecho mundano y feo , como es orinar, en algo bello. Como se aprecia en las fotos no les falta detalle a estas obras de porcelana tanto en el exterior como en el interior. Además de motivos florales encontramos conchas e incluso caricaturas de presidentes como Bush.