Color y direccionalidad para expandir las formas en 1ºESO

Creado por Craig & Karl para una muestra de caridad organizada por la DACS. 

Vía Blinkart.

Cuando hemos hablado de las siluetas ya comentamos que el interior no tenía por que ser liso. Una muestra de esto es el rostro que muestra esta silueta hecha con esta fantástica textura hecha con colores, círculos y líneas diagonales. Mirad como parece expandirse. El truco está en regruesar las líneas conforme están en el exterior y aumentar el tamaño de los puntos.

La siguiente actividad que haremos en clase de 1ºESO se va ha inspirar en esta obra.

1. Tenéis que dibujar un rostro de perfil sobre la lámina o una cartulina negra o azul.En concreto la silueta. Sería interesante que hiciéseis vuestro autorretrato o el del vecino.
2. Rellenad el interior con lineas y circunferencias al estilo de la imagen superior.
3. Como estamos con el tema del color, en este caso, vamos a usar como gama la de los Colores Fríos.

Seguro que quedan muy bien.

Jugando con colores saturados e insaturados en un escaparate

El diseñador Kyle Bean realizó este interesante y etéreo vestido-escultura para la Union´s colourful statement jewellery. Y para ello tuvo que colorear hojas reales eligiendo lo que llaman tonos fluor, es decir colores con mucha saturación.

Detalle.

Vía Blinkart.

Prácticas con leyes perceptivas en 1ºESO

Explicado el concepto de percepción y las leyes perceptivas existentes en las relaciones entre figura y fondo:

• Ley de la Unidad.
• Ley del Contraste.
• Ley de la Homogeneidad.

Mis alumnos tuvieron que realizar una búsqueda en la prensa de imágenes que ejemplificasen y luego tratar de representar dos ejemplos de dos de esas leyes. A pesar de que son conceptos que les cuestan los resultados fueron buenos.

Abatimientos y expansión como recursos plásticos.

En 3ºESO hemos utilizado como recursos plásticos la descomposición de figuras mediante abatimientos y expansión. 

El trabajo ha sido realizado en pequeño grupo (4 alumnos) y en cada grupo todos ellos tenían que seguir estas pautas.

1. Elección de los colores de la composición siguiendo una gama que ellos determinases  previamente.
2. Construcción individual de un polígono usando uno de los procedimientos particulares o generales explicados en clase para hacerlos según el lado.
3. Descomposición de dicho polígono. 
4. Para que la composición fuese algo más armónica los miembros del grupo tenían que decidir en primer lugar las figuras geométricas internas que iban a utilizar. Después, todos debían reproducirlas en sus polígonos y a partir de ahí proceder ha descomponer la figura.
5. Se valoraba que  el cada figura hubiese ejemplos de descomposición por abatimiento, por expansión y casos mixtos.

Y así quedó.

Enlaces 3º ESO

Aplicaciones de alumnos de 3ºESO del uso de enlaces en imágenes estéticas, recreativas y ehortativas. Ejercicios hechos con técnica mixta.

Curvas técnicas y cónicas en el Bosque Tenebroso.

Alumnas de 3ºB de ESO

Así se compone. Naturalezas muertas en papel de Fideli Sundqvist.

Vía the-design-ark.com

Color en la cartelería.

He encontrado estos afiches de varias obras de teatro, realizadas por alumnos del grupo Wolkodos pertenecientes a la cátedra Wolkowicz de diseño. Los doy a conocer para que observéis ejemplos de la utilización de las diferentes gamas de color.

Gama saturada más blanco y negro.

Gama acromática : blanco, negro y grises.

Gama monocromática: blanco, negro, grises + 1 color (rojo)

Gama bicromática: blanco, negro + dos colores (azul y amarillo). Colores insaturados.

Afines. Gama cálida.

 Complementarios.

Colores saturados.

Tierras.

• Enlaces para el tema del COLOR.

Volumen con colores saturados. Zim and Zou.

A Zim and Zou, unos diseñadores franceses que han usado la escultura en papel para hacer estas deseables reproducciones y que, para muchos como la profe, son ya parte de su memoria, ya os los he presentado anteriormente. ¿A que son chulos?

Su obra es un buen ejemplo de aplicación de los colores saturados. ¿Distinguís los primarios y secundarios que habéis aprendido ha hacer en clase con las témperas?

• Contraste de colores complementarios. Proyectacolor
• Enlaces para el tema del COLOR.

Colores primarios y secundarios en el Collage y la Escultura.

 Evan Robarts

Frank Oefner

• Enlaces para el tema del COLOR.
• ¿Seré Daltónico?