Angulación y puntos de vista.

En esta página aparecen ejemplos sobre cada tipo de angulación y los diferentes puntos de vista:

• solosequenosenada.com

Practica. ¿Qué tipos de planos y angulaciones hay en esta escena?

Actividades

1.  ¿He comprendido lo explicado? Para averiguarlo realiza la actividad interactiva sobre los planos que vemos en la página del CNICE sobre Cine, en el apartado del lenguaje audiovisual.

2.   Busca vídeos con escenas de películas, thrailers o cortos. Para hacer la actividad debes ver la película con atención y, mediante capturas de pantalla, encontrar ejemplos de cada uno de los tipos de plano y angulación explicados.
3.   Utiliza la información para elaborar un cartel interactivo (con Gloster) en el que expliques los tipos de planos y angulaciones que hay.

+  Recuerda que para hacer una captura de pantalla debes presionar primero la tecla situada a la derecha que se llama, según el tipo de teclado insert o imp pant. Entonces tienes que irte a la aplicación Paint del ordenador. Allí le damos a pegar (opción dentro de editar) y recortamos la parte de la imagen que necesitamos.
Por último, guardamos la imagen.

El encuadre. Tipos de planos en el cine. Planos especiales.

Así se nos explica en el siguiente vídeo de la UNED

Y en forma de clase magistral de la ponente Laura Fernández en la Universidad de la Rioja:

• En esta página aparecen ejemplos de tomas y escenas sobre cada tipo de plano:  solosequenosenada.com

Planos especiales:  ejemplos en solosequenosenada.com

1. Plano múltiple.
2. Sobreimpresiones

Por si han quedado dudas:

•         Actividad

Busca en internet lo que es un plano holandés y un ejemplo de su uso.

Lenguaje Cinematográfico: la imagen y las unidades narrativas.

En primer lugar comparto este recurso que, afortunadamente, he encontrado en la Red. Se trata de la web Visionario, un diccionario visual en la que los términos y conceptos explicados aparecen acompañados de vídeos ejemplificantes. Me parece de gran utilidad en asignaturas como Comunicación Visual de 3º ESO, Cultura Audiovisual de Bachillerato o para Educación Plástica y Visual de la ESO.

Al ser el cine un lenguaje que se escribe con imágenes en movimiento, si queremos hacer o interpretar el cine debemos primero aprender cuales son los elementos dicho lenguaje.

• Los recursos y elementos narrativos y expresivos que permiten la narración cinematográfica

son:
1. La imagen
2. Unidades narrativas.
3. Encuadre (planos).
4. Angulación.
5. Movimientos de cámara.
6. La fotografía.
7. La escenografía.
8. Recursos para pasar de un plano a otro.
9. El espacio y el tiempo.

A través de diferentes entradas del blog vamos a explorar cada uno de estos elementos.

1. La imagen.

Como explicamos anteriormente, ya en la Prehistoria el hombre se preocupó por representar el movimiento.

Jabalí de 8 patas de Altamira. Vía makimono.es

•   El cine se apoya en la teoría de la persistencia retiniana.

La retina humana retiene una imagen durante una fracción de segundo tras tenerla delante. Esta

persistencia de la imagen es la causa de la ilusión de movimiento, al ver una serie de imágenes

estáticas (fotogramas) en rápida sucesión.
" Fue Joseph Plateau quien lo descubrió pero en la actualidad la neurofisiología lo aparta de su
explicación científica sobre la percepción del movimiento.
 
En la actualidad la fisiología neuronal apunta a que la percepción del movimiento simplemente se 
debe al funcionamiento eléctrico de la retina. Los conos y bastones son los receptores que 
transoforman energia lumínica en señales eléctricas que son transmitidas mediante el nervio óptico al 
núcleo geniculado lateral y luego a otras zonas del cerebro para hacer procesamientos.
 
Aunque equivocada, la teoría de Joseph Plateau, explicaba que cada imagen duraba una décima de 
segundo en nuestra retina e hizo que el cine aprovechara para meter más imágenes en el mismo 
tiempo y así conseguir el efecto deseado. En el cine mudo se empezó por 16 fotogramas por segundo 
(coincidiendo con su experimento del fenaquistiscopio) pero más tarde se recurrió a los famosos 24 
fotogramas. Es curioso que en la televisión se emplean los 25 fotogramas." 
                                                                                                          Vía animacionstopmotion.com

Taumátropos. Vía Pinterest.

•La velocidad de una película es de 24 fotogramas por segundo, siendo el fotograma es la unidad en que se divide una cinta fílmica.

A diferencia de en la fotografía, en el cine las imágenes son dinámicas y sonoras (actualmente).

 2. Unidades narrativas.

•Serie de acciones que introducen la sensación de evolución temporal.

Son:

A. Toma.
B. Plano.

C. Escena.

D. Secuencia.

E. Plano-secuencia.

F. Película.

A. TOMA

•        Hecho físico de grabar algo.
•        Cada vez que se graba un mismo plano. Se nombra con un número.
•        Abarca desde que la cámara se pone en funcionamiento hasta que se detiene.
•        Las tomas no seleccionadas se llaman tomas falsas.

B. PLANO

• Unidad básica de filmación.

• Conjunto de fotogramas que son parte de una toma, comprendida entre dos cortes, que se han seleccionado en la edición.

• Espacio recogido en el encuadre: con él se determina el tipo de plano y angulación.

• Se pasa de un plano a otro mediante un corte.

•         Es la palabra en el cine.

C. ESCENA

•Es una parte de la película que constituye una unidad en sí misma.

•En ella, la acción transcurre en un mismo escenario (tiempo y lugar) y con los mismos personajes.

•Es como un párrafo de la película.

•Dichos planos se ensamblan durante el montaje.

D. SECUENCIA

• Unidad espacial y argumental de un película.

• Sucesión ininterrumpida de escenas que se refieren a una misma parte o aspecto del argumento y tienden a desarrollarse en un mismo escenario.

• Indica un espacio (interior o exterior de una casa…) y un tiempo (si es de día o de noche…). Si estos cambian estamos cambiando de escena.

• Es un capítulo de la película.

• Varias escenas componen una PELÍCULA.

E. PLANO-SECUENCIA
Veamos en el siguiente vídeo la diferencia entre plano, escena y secuencia y qué es un plano-secuencia.

Información útil para el tema:

•        Plano, escena, secuencia. Pdf vía.cinecam.files.wordpress.com
•        Página de cine del Cnice
•        Toda la información sobre películas en imdb.com.
•        Archivo de Internet gratuito con fondos bibliográficos, películas...archive.org/
•         Filmoteca Española enlace

Para los curiosos, Martin Scorsese habla así sobre cine:

Planos secuencia: ejemplos.

• Más ejemplos:

 

• Mirad qué trucos para poder estabilizar la imagen:

 

 

Los géneros cinematográficos en vídeos explicativos.

Construcción de formas rotacionales. 3º y 4º ESO

Me ha parecido interesante compartir esta tarea para aquellos compañeros que este año dais 3º y 4º ESO. Es una aplicación de los polígonos y el ritmo. Vista en el blog pazcarpintero-epv.blogspot.com.es

Shlideshare from hyun

Shlideshare from hyun

Trabajos hechos por sus alumnos:

Los géneros cinematográficos. Actividades.

 Veamos algunas escenas de películas con distinto género cinematográfico.

                                     

Géneros cinematográficos from semgrec

1. DOCUMENTAL.

• Nanook el esquimal. Robert Flaherty. 1920.
• Miramar. Pablo Kaes. 2009.

2. FICCIÓN:

2.1. Cine cómico.

• El hombre mosca.(escena)  Harold Lloid. 1923.

2.1.1 Comedia (romántica, surrealista, parodia, negra, musical)

• Surrealista: Una noche en la ópera. Sam Wood. 1935.
• Negra: Arsénico por compasión. Frank Kapra. 1944.
• Parodia:La vida de Bryan. Terry Jones. 1980.
• Romántica:Pretty Woman. Garry Marshall. 1990.
• Musical:Funny girl. William Wyler. 1968.

2.2. Western.

• Por un puñado de dólares.

2.2.1 Tipos:
Cine negro:    El alcón maltes. Deuzts. 1941.

• Documental de Jeffrey Schone en el que se explica muy bien todas sus características y evolución histórica.

Cine histórico:   BraveHearth

• Cine político:    Todos los hombres del presidente.
• Cine biográfico:  La lista de Sliender.        y               Frida.
• Cine bélico:   Apocalipse now.

Cine de aventuras:   La Guerra de las Galaxias


2.3. Melodrama.
Lo que el viento se llevó. V. Fleming.1939

• Terror: El gabinete del doctor Caligary. 1920.
•             Nosferatu. Murnau. 1922.
• Fantástico:El hombre de acero. Snyder. 2013.
• Ciencia Ficción:Encuentros en la tercera fase. Spielberg. 1977 2001 Una odisea en el espacio. Kubrick. 1968. La guerra de las galaxias. 1977 .G. Luckas.

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Para trabajar estos contenidos en la asignatura de Comunicación Audiovisual de 3ºESO realizaréis las siguientes tareas:

1. Entrada en vuestro blog:

Tenéis que aportar al mundo información útil sobre un género cinematográfico. Así que no olvidéis incluir en vuestra entrada:

• Título: Los géneros cinematográficos: el género (que escojáis).
• ¿Es un género o subgénero?¿De cuál?
• Características y breve evolución. (Citad la fuente y enlazadla)
• Una imagen ilustrativa (enlazar la fuente).
• Un vídeo de un corto, trailer o escena donde se aprecie dicho género. No olvidéis justificar la elección de el vídeo. ni enlazarlo con la fuente original.

2. No obligatoria:  la actividad online de la página CNICE Media-cine.

Enlaces útiles en los que encontraréis información:

• Página de este blog con vídeos sobre los géneros cinematográficos.
• Web del Cnice sobre Cine:recursos.cnice.mec.es/media/cine
• Blog: Códigos visuales 09
• Blog: la butaca de cine
• Dosier: catarina.udlap.pdf
• Libro Los géneros cinematográficos.

Misma noticia, información diferente. Segunda entrada para Cultura Audiovisual 1ºBTO.

Menuda viñeta noesunamanzana.blogspot.com.es

3 portadas del País para un mismo día noesunamanzana.blogspot.com.es

* Por si alguien no sabe capturar pantallas dejo un vídeo tutorial.

Un blog para Cultura Audiovisual de 1º BTO

Vista parcial de mi blog.

1. Tal y como os expliqué en clase este curso vamos a utilizar e-portfolios para funcionar en clase. Yo tendré el mío, mi blog, y cada uno de vosotros el vuestro. Por eso, la primera tarea que teníais que hacer era crear un blog con la plataforma Blogger. Puede que por ello, lo más conveniente fuera que para crearlo os hicierais una cuenta de correo sólo para el instituto con Gmail (ya que Blogger y Gmail son de Google ). Recuerdo la información dada.

• Para ver tutoriales sobre la creación del blog os remito a la entrada anterior Crear un e-portfolio de la asignatura.
• También puede ayudaros el tutorial oficial de blogger o esta entrada de iniciablog.com.

2. Una vez creado vuestro blog, tendréis que realizar una primera entrada en la que aparezcan una presentación personal. Calificaré el siguiente contenido el siguiente contenido:

·         3 detalles que te gustaría que conociéramos de ti.

·         2 de tus actividades favoritas.

·         1 deseo que te gustaría ver cumplido:

·         3 fotos hechas por ti que expresen tus expectativas e inquietudes respecto a esta asignatura.

·         Tu recuerdo de un proyecto memorable.

Ahora visita los blogs de tus compañeras y compañeros de clase y comenta sus entradas de presentación personal.

La idea de esta actividad la he tomado prestada de un blog estupendo llamado Fotorama. En él tenéis mucha información que os va ha venir muy bien para el curso.

¿Eso es real?

Una vez comprendida la necesidad de poder producir y leer imágenes pues son la base del lenguaje visual, vamos a ver unos vídeos sobre cómo nos manipulan con las imágenes. Y es que, a pesar de que parecen la realidad, no son nada mas que la interpretación o malipulación de la realidad que hace un artista.

Los siguientes vídeos han salido del blog Fotorama. y de youtube.

¿Las imágenes que vemos son la realidad?

La magia de un buen maquillaje o del photoshop.