Un poco de información extra:
- Teoría y ejemplos con escenas solosequenosenada.com y en xatakafoto.com.
- Teoría nosvemosigual.com.ar
lunes, 9 de noviembre de 2015
Movimientos de cámara.
Un poco de información extra:
Consejos y normas para realizar bien los trabajos y la libreta..
No os perdáis este interesante artículo de mdoloresal.wordpress.com sobre cómo se debe realizar y presentar un trabajo o una libreta de cualquier asignatura.
viernes, 6 de noviembre de 2015
Hacemos un cartel interactivo con Eduglogster.
http://teresaazt.edu.glogster.com/construccion-del-triangulo-equilatero/
Aunque lo hemos explicado en clase os dejo un tutorial para resolver las posibles dudas.
Una vez terminado el cartel (glog) debéis hacer una captura de pantalla por si luego tenéis problemas para insertarlo en vuestro blog.
PARA PUBLICARLO EN VUESTRO BLOG
pulsad la opción PUBLIC destro de SAVE. Luego, os metéis en DASHBOARD y allí buscáis PUBLIC FOR ALL.
Dentro de el cuadro inferior de la derecha llamado RATE IT pulsáis en la opción EMBED into your blog. Allí pulsáis en BLOG SIZE GLOG 650+480 y pegáis en la entrada de vuestro blog (en HTML).
Aunque lo hemos explicado en clase os dejo un tutorial para resolver las posibles dudas.
Una vez terminado el cartel (glog) debéis hacer una captura de pantalla por si luego tenéis problemas para insertarlo en vuestro blog.
PARA PUBLICARLO EN VUESTRO BLOG
pulsad la opción PUBLIC destro de SAVE. Luego, os metéis en DASHBOARD y allí buscáis PUBLIC FOR ALL.
Dentro de el cuadro inferior de la derecha llamado RATE IT pulsáis en la opción EMBED into your blog. Allí pulsáis en BLOG SIZE GLOG 650+480 y pegáis en la entrada de vuestro blog (en HTML).
domingo, 1 de noviembre de 2015
El color en clase de CUA 1ºBTO
Cactus needlebokeh Kevin Dooley Vía clubdefotografia.net
Textura y colores afines
En clase de Cultura Audiovisual de 1ºBTO estamos repasando los elementos que contituyen el lenguaje visual.
Para obtener más información sobre el color os recomiendo que consultéis páginas como:
Y no os perdáis este vídeo:
jueves, 29 de octubre de 2015
Los monstruos y nuestros seres queridos.
Se acerca otro año más la fiesta de Todos los Santos y algunas discusiones sobre lo acertado o no de celebrar "esa americanada" de Halloween. Yo, personalmente, no veo que problema hay. Creo que hay que conservar nuestras tradiciones y, sea uno o no Católico, honrar a nuestros difuntos, pues es algo loable. Claro que eso se puede hacer y tendríamos que hacerlo en más momentos del año. Hacedlo pues.
Por otro lado,¿por qué no divertirse con Halloween? Una escusa perfecta para ser ese monstruo que nos daba miedo o al que, misteriosamente, admiramos. Un motivo para decorar la casa. Una escusa para ser creativo.
Para los que buscan inspiración o ayuda:
Humor con Yuni Yoshida.
Si a veces dudas entre expresarte a través de imágenes en dos o tres dimensiones puede resultarte interesante la propuesta de Yuni Yoshida, que muestra en su página Crazy Nuts
jueves, 22 de octubre de 2015
Lectura de la imagen fija. Tareas para Cultura Audiovisual.
En clase estamos dando los contenidos necesarios para realizar el análisis de una imagen fija. Para eso estamos siguiendo el esquema mostrado.
Hemos comenzado por la lectura objetiva explicando cuales son los elementos formales de la imagen.
Para que consultéis vuestras dudas:
Para que consultéis vuestras dudas:
La imagen. Lectura de imagen fija. Comunicación Audiovisual. Fotografía. from Isabel Arenas Fonollosa
Textos:
________________________________________________________________________________Textos:
Primera tarea
Cada alumno tiene que realizar por sí mismo una serie de fotografías que demuestren la comprensión de los conceptos explicados. Deberán insertarse según el orden y temática siguiente:
- Fotografía en la que predomine el punto (demostrando cualquiera de sus capacidades).
- Fotografía en la que predomine la línea (demostrando cualquiera de sus capacidades).
- Fotografía en la que predomine la textura (demostrando cualquiera de sus capacidades).
- Fotografía en la que predomine la forma (demostrando cualquiera de sus capacidades).
- 3 fotografías que muestren los siguientes tipos de iluminación y direccionalidad: luz natural, luz artificial y contraluz.
- 2 fotografías en las que se aprecie que la gama de color imperante es una armonía y otra con contraste cromático.
- Para el tiempo se debe hacer una fotografía en la que predominen las líneas cinéticas.
Una vez hechas e insertadas en el blog el alumno tiene que titularlas (opcional) y explicar, brevemente, a qué contenido se refiere y cómo lo ha trabajado.
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