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viernes, 31 de octubre de 2014

Brujas, brujasss... Resultados del proyecto en la víspera de Halloween.


 Los alumnos de 1º ESO y sus profesoras Eva y Teresa (yo misma) ya han terminado sus brujas. Tras alguna que otra dificultad para seguir el croquis, por las instrucciones encadenadas, hemos culminado el proyecto. Finalmente cada una de ellas ha pasado a formar parte de un gran mural situado el el hall del instituto. Aun le queda algún toquecillo pero la cosa promete. Así que como es la víspera de Todos los Santos y por tanto, la noche de Halloween muestro los resultados hasta ahora.
El esfuerzo ha merecido la pena.

Distintas fases del proyecto:
1. Dibujo geométrico individual.



2. Aplicación de color y texturas.


Resultados
Esta semana ya pusimos el caldero a cocer y ayer observamos como se cuajaba la pócima.



Pero la verdadera explosión ha tenido lugar hoy.

 Bruja

Brujo



miércoles, 22 de octubre de 2014

Proyecto 1º ESO: Brujas, brujassssssss.


Como proyecto final del tema de los Trazados Geométricos Fundamentales nos vamos a centrar en los malos de los cuentos, en concreto en las brujas. Realizaréis un trabajo individual en el que demostraréis si habéis aprendido los procedimientos del tema.

Se os dará una ficha con los pasos a seguir para poder dibujar con la regla y el compás la cabeza.
Recuerda que ésta tiene que estar hecha sobre una cartulina color tez de bruja: verde, naranja, violeta...
  1. Primero hay que hacer la parte geométrica del dibujo según las instrucciones dadas.
  2. Después se te corregirá esa fase.
  3. Luego, haz bocetos con los detalles de la tuya (verrugas,...) para saber que otros materiales necesitas.
  4. Por último, borra las líneas que no necesites y termina tu proyecto.
  • No dejes de mirar el proyecto Pajarruco, te dará buenas ideas en cuanto a la terminación.

lunes, 25 de noviembre de 2013

Proyecto Pajarruco o cómo utilizar de forma creativa los trazados geométricos fundamentales.


Este año hemos creado un Pajarruco para demostrar que comprendíamos los trazados geométricos de 1º ESO explicados en clase. Tras numerosas actividades y como final del tema di a los alumnos las instrucciones del proyecto final del tema para elaborar la cabeza-pájaro. A saber:
  1. Dibujar un ángulo de 45º sobre una cartulina.
  2. Trazar su bisectriz.
  3. Medir en ella 10,5 cm para situar el centro de una circunferencia de 3cm de radio y dibujarla.
  4. Marcar una cuerda en ésta y recortar el segmento circular menor.
  5. Dibujar sobre otra cartulina una circunferencia de 3,2 cm. 
  6. Dividirla en dos partes con el diámetro y en cada mitad dibujar una pupila de distinta expresión (como los ojos en los cómic).
  7. Recortar esta circunferencia y fijarla detrás de la otra con un encuadernador. Así el ojo puede cambiar de expresión si lo giramos.
  8. Terminar y decorar la cabeza-cuerpo al gusto con técnica libre.
Algunos alumnos, en lugar de hacer sólo la figura la utilizaron para crear una tarjeta de felicitación.
 Estoy muy contenta con los resultados y cómo han quedado expuestos en el Centro. Felicidades a todos.
  • Si os ha gustado el mecanismo de rotación del ojo y queréis hacer trabajos basados en él mirad aquí technologystudent.com

domingo, 24 de noviembre de 2013

Casas con paralelas y perpendiculares.

Este trabajo es antiguo. En la lámina los alumnos dividían el espacio en dos mitades iguales. En ellas realizaban dos casas idénticas. Luego  llenaban una mitad sólo con paralelas y la otra sólo con perpendiculares. La separación la decidían ellos pero tenían que intentar usar diferentes direcciones en cada hueco.
Este trabajo cuesta pero es necesario saber trazar paralelas y perpendiculares para realizar correctamente los trazados geométricos y los polígonos que se imparten posteriormente.

sábado, 30 de octubre de 2010

Bisectrices y duendes. Halloween 2010

Bueno, decir en primer lugar que, aunque me encanta conocer las fiestas de otros países, creo que nunca se deberían dejar de lado las propias y celebrarlas con orgullo. Dicho esto, como se acercaba Halloween y Todos los Santos, parecía más fácil crear personajes fantásticos como actividad lo cual encajaba en Halloween.
Y dicho y hecho, la tarea fue crear unos duendes en los que el trazado de la bisectriz fuese imprescindible. El ejercicio consistió en dibujar un sombrero en una cartulina, a partir de un ángulo de 60º, y su división en partes iguales mediante tres bisectrices. La parte de abajo del sombrero era otro arco de circunferencia cuyo centro estaba en la prolongación de la recta bisectriz central. Luego se coloreaba y se recortaba.
En segundo lugar escogían otra cartulina en la que dibujaban el cuerpo del duende. Como condición tenían que hacer la cabeza mediante una circunferencia cuyo radio debía hacerse en función del tamaño del sombrero de cada cual. el resto del cuerpo quedaba a la imaginación de cada cual. A la hora de dar color se dejaba libertad e incluso podían pegar cosas.
Una vez recortado el cuerpo y pegadas ambas partes se confeccionó un mural entre toda la clase con un paisaje nocturno en el que los duendes parecían dirigirse a Halloween.
Decir que aunque principalmente son trabajos de 1ºA también había alguno de 1ºB.

1ºA ante su obra.
FELICIDADES A TODOS.

Mural y vistas parciales.

2 duentes "terroríficos"



También dejo un ejemplo de las calabazas que tallaron los alumnos para el concurso anual celebrado por el Departamento de Inglés.