2ºA,C y D
Creo que ha quedado fantástico el mural conjunto con los trabajos de los alumnos de segundo de eso de mi compañera Marc Sanz.
Como se puede apreciar el estilo que se ha emulado es el pop Heart, reproduciendo las etiquetas de productos de consumo habituales hoy en día, muchos de ellos consumidos por los propios alumnos. Con respecto a la técnica en esta ocasión, los alumnos probaron el uso de rotuladores acrílicos.
Los contenidos trabajados fueron:
Algunos ejemplos:
Todos los cursos de 1º ESO estamos trabajando las gamas de color para crear un gran mural. Pero cada curso ha trabajado con una gama. Así, el grupo de 1ºE ha usado colores fríos. Si se quiere ver el resto de las damas trabajadas solo hay que mirar entre las anteriores de este mismo blog.
Para tener más tonos:
Todos los cursos de 1º ESO estamos trabajando las gamas de color para crear un gran mural. Pero cada curso ha trabajado con una gama. Así, el grupo de 1ºE ha usado colores fríos. Si se quiere ver el resto de las damas trabajadas solo hay que mirar entre las anteriores de este mismo blog.
Para tener más tonos:
Todos los cursos de 1º ESO estamos trabajando las gamas de color para crear un gran mural. Pero cada curso ha trabajado con una gama. Así, el grupo de 1C ha usado colores cálidos.
Se trataba de representar una escena de un mundo real o imaginario encerrado dentro de un recipiente de cristal. El estilo era libre y se animó a utilizar como recipiente cosas que no necesariamente son de cristal normalmente.
Para tener más tonos los alumnos:
Todos los cursos de 1º ESO estamos trabajando las gamas de color en un proyecto conjunto llamado MICROMUNDOS, para crear un gran mural. Pero cada curso ha trabajado con una gama. Así, el grupo de primero de eso E ha usado colores complementarios.
Cada alumno ha tenido que crear una ilustración en la que se representaba una escena dentro de un mundo en miniatura, limitado por las paredes de un recipiente de cristal. La premisa era que este recipiente fuera lo más original posible, así que se animó a los alumnos a utilizar recipientes, que normalmente no son de cristal o transparentes, como si lo fuera. El estilo de la ilustración ha sido libre no así la gama de colores utilizada como hemos explicado antes.
Para tener más tonos:
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En la última tarea de 1ºB y E nos hemos metido en el diseño de estampados infinitos y patterns como aplicación del ritmo y el color.
La idea la tomé y luego adapté de una entrada del blog maribleduca.blogspot.com. La actividad se realizó con 4º ESO y en parte se usaron medios digitales. En el blog se ven resultados como éste.
En nuestro caso el nivel era 1ºESO y no contábamos con medios digitales. Así que el copiado final de los módulos-patterns fue a mano.
Estos son los primeros resultados. Al ser de 1E la gama empleada es de colores afines.
Lobna
En 2º de ESO E y PAI estamos metidos en el tema del Color y como actividad introductoria los alumnos han realizado una serie de ilustraciones inspirados en los mándalas. Además hemos utilizado lo aprendido en sobre la textura anteriormente.
Había que hacer una ilustración en color y otra sólo en blanco y negro.
