Una forma diferente de felicitar la Navidad. Uso del punto como configurador de formas.

La última semana antes de Navidad comenzamos en primero con los elementos gráfico-plásticos. Uno de los trabajos sobre el punto hacía referencia a su capacidad para crear por sí mismo formas. Además trabajaban el volumen con la utilización de desplegables o pop-up rudimentarios. Y conforme a estas premisas los alumnos se dispusieron a crear su tarjeta de felicitación siguiendo unas sencillas instrucciones:

1. Se doblaba una cartulina por la mitad para encontrar su eje de simetría.
2. Debían crear, usando su punzón, el contorno de una forma , pero tenían prohibido realizar cualquier tipo de contorno previo dibujado.
3. Una de las mitades también la texturaban para que tuviese más relieve.
4. Esa mitad tenía que separarse de la cartulina para lo cual perforaban con el punzón hasta lograrlo.
5. Seguida mente, podían recortar esa primera cartulina para que tuviese una forma más atractiva antes de pegarla sobre una segunda cartulina de distinto color.

Creando con tangencias

En tercero hemos usado los nuevos conocimientos adquiridos de tangencias y lo ya sabido de polígonos para crear una figura o personaje. En concreto podían usar los casos de:

• Rectas tangentes a una circunferencia desde un punto exterior.
• Circunferencias tangentes a dos rectas que se cortan.
• Enlace de puntos no alineados.

Y estos son algunos de los resultados.

Gusanillo.

Esta Navidad me he introducido en el fantástico mundo del stop motion. Y he comprobado que es fácil realizar un pequeño corto teniendo una cámara digital, algún programa de edición como el Movie maker e "imaginación".
A la vista tenéis los resultados. Las mejoras vendrán poco a poco.

Los profesores también nos formamos: la técnica del graffiti, stencil e intervenciones de arte urbano

En el fondo pusimos a Dalí. Una vez hechas las caras con una plantilla de acetato se matizó todo para que las formas del fondo no destacasen. Esta parte la realicé en su mayoría yo y, para ser la primera vez, comprobé que no era tan difícil si se hace con decisión.

Pero os cuento. Varios compañeros hemos asistido a un curso impartido por el CPR Murcia 1 sobre la técnica del graffiti, stencil e intervenciones de arte urbano. Personalmente he aprendido mucho pero es todo un mundo por descubrir. Tiene muchas aplicaciones en clase. Como he disfrutado mucho espero repetir en próximo año. Estas son algunas fotos del proceso y el resultado final:

Se hicieron dos grupos de trabajo y la temática en ambos tenía que tratar algún aspecto del Arte. En nuestro grupo elegimos la pintura para expresar que el Arte da vida.

Tras dos días de trabajo.

Pegando fotocopias el tercer día. ¿Os suena el urinario?

Al final del tercer día.

Obra sobre el Cine del segundo grupo (en él participaban mis compañeras de Dpto. Mar y Eva) Me gustó mucho.

Halloween 2009

Se que publico tarde la entrada pero no quería dejarlo pasar. Con motivo de Halloween el Departamento de Artes Plásticas ha realizado diferentes propuestas con sus cursos. A continuación escribo una reseña de cada uno.

• 4ºA. Teresa: "Una de terror". Máscaras en escayola a partir de la figura literaria del vampiro. El trabajo viene explicado en otra entrada de Volumen 4º.
  
  


• 1ºA. Teresa: Guirnalda con motivos terroríficos para practicar los dobleces, el corte y la simetría.



• Taller creativo de 3º de Eva: "Los monstruos literarios escapan de la biblioteca". Particularmente creo que quedó genial y que la idea era muy buena. Para crear los monstruos: cinta adhesiva para la silueta y un objeto que los identificase.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  
  

  
  
  


• Taller creativo de 4º de Eva: Volumen con dedos repelentes de escayola que salen de la biblioteca. Una de zombies.
  



• 1ºD-E. Mar. "Halloween te está mirando". Ojos de papel maché.

• 4ºB. Mar. "Una de Psicosis" Realizó una fantástica video-instalación con sus alumnos en el hall con la famosa escena de la cortina y esa música de violines que hiela la sangre.

Por otro lado el departamento de Inglés ha vuelto a realizar su concurso anual de calabazas decoradas. Juzgad si los alumnos tienen o no imaginación. Personalmente no sabría cual elegir.

Así me veo

1ºA

En 1º hemos usado los cuadriláteros para construir un marco que "enmarcase" una autorretrato de cada alumno. Concretamente tenían que usar un cuadrilátero para el contorno interior del marco. Respecto al autorretrato, se trataba de que lograsen con técnica libre mostrar como son ellos de verdad o cómo les gustaría que los viese la gente.

"Poesía visual" del Sr. Gcía

"Sr. García"
SR. García hace fotografía, collage...poemas en cada obra.


Al hablar de poesía visual debemos explicar que se trata de un tipo de poesía experimental en la que la imagen y el elemento plástico, en todas sus facetas, técnicas y soportes, predomina sobre el resto de los componentes. Los poetas visuales se mueven en la frontera entre géneros, como la pintura, la música, el teatro o la acción poética y la misma poesía, dando lugar a diversas formas de poética: poesía fonética, visual, concretismo, poesía sonora, poesía objetual, letrismo, pseudovisual, etc.

Así se ilustra una biblioteca

Próximamente vamos a ilustrar una parte de la biblioteca del instituto los alumnos de 4º. Con tal motivo y buscando buenos ejemplos en la red de trabajos ya realizados por artistas he encontrado esta joyita. Se trata de un blog en el que se relata el trabajo realizado por la ilustradora Macus Romero en la biblioteca de Soutomayor (Pontevedra) pintando un fantástico mural de 45 metros cuadrados.

En la siguiente dirección encontrareis todo:http://www.bibliotecailustradasoutomaior.blogspot.com/

El blog de la ilustradora es: http://meicas.blogspot.com/

Un pueblo en relieve.

Este trabajo se hizo el pasado curso en 1ºde ESO. Creía haberlo colgado antes pero no era así y lo hago ahora.Los alumnos utilizaron goma-eva y trazados de triángulos y cuadriláteros para realizar cada pieza. Por cierto, antes de recortar los alumnos tenían que mostrarme los trazados por si había que corregir algo.
Este es el resultado.

¡¡¡¡Feliz Navidad a todos!!!!!

Como fin de fiestas del primer trimestre y ya que estábamos terminando el tema de Curvas Técnicas en 3º de ESO, hemos hecho un belén geométrico. Se trataba de aplicar los nuevos conocimientos sobre óvalos y ovoides además de los conocimientos acumulados anteriormente.
Y el resultado a pesar de las prisas ha debido de ser bueno ya que ha gustado mucho.

Felicito a todos mis alumnos.