martes, 5 de abril de 2016
lunes, 4 de abril de 2016
Lenguaje cinematográfico: ejemplos de tipos de planos, angulación, movimientos de cámara...
Ya estamos en clase aprendiendo el lenguaje cinematográfico. Por eso os muestro la web solosequenosenada.com en la que podréis consultar vuestras dudas acerca de los distintos tipos de planos, angulación, movimientos de cámara,... Y es que cada concepto no sólo viene explicado con un texto sino que se ilustra con un pequeño corto.
martes, 29 de marzo de 2016
Así ha quedado nuestro gallinero.
Este es el resultado de el proyecto gallinero para practicar con las texturas gráficas realizado por los alumnos de 1ºE.
Amabilidad con corazón.
En su momento no pude poner ningún ejemplo de como habían quedado las tarjetas para fomentar la amabilidad. En dicho trabajo se practicó además la construcción de un corazón geométrico. Éste se hizo con un cuadrado hecho a partir de la circunferencia y con dos mediatrices para cada lóbulo del corazón.
Estos son algunos resultados de 1ºE:
Estos son algunos resultados de 1ºE:
jueves, 24 de marzo de 2016
Sistema Diédrico I: punto recta y plano.
Para repasar el punto, la recta y el plano en el Sistema Diédrico os dejo unos vídeos como ayuda:
También podéis ver animaciones en 3D:
Intersección de un plano común con los dos bisectores. Vídeos.
Enlazo unos vídeos que ayudan a aclarar las dudas sobre el tema de las intersecciones en el Sistema Diédrico, tanto entre rectas como entre planos o rectas y planos:
Estos otros son de la Universidad Politécnica de Valencia y son sobre las intersecciones en el Sistema Diédrico. De algunos sólo puedo compartir sus enlaces:
Intersecciones entre rectas:
Estos otros son de la Universidad Politécnica de Valencia y son sobre las intersecciones en el Sistema Diédrico. De algunos sólo puedo compartir sus enlaces:
Intersecciones entre rectas:
jueves, 17 de marzo de 2016
Un gag cómico para el tercer trimestre de CUA.
La primera actividad sobre la imagen en movimiento de Cultura Audiovisual de 1º BTO va a ser un homenaje al cine mudo y al género cómico.
Primero observa y aprende de los mejores: Buster Keaton, El Gordo y el Flaco, Chaplin,...
Todos vía YouTube
Algo de literatura y otros ejemplos en vídeo.
El vídeo que vais a realizar tendrá las siguientes características.
- Vais a realizar por equipos la grabación de un gag. Su duración no excederá el minuto y la historia puede ser original o emular una escena de una película ya existente.
Primero observa y aprende de los mejores: Buster Keaton, El Gordo y el Flaco, Chaplin,...
Todos vía YouTube
- Los 10 mejores cortometrajes de Buster Keaton. (voxultra.blogspot.com.es)
- Buster Keaton y la evolución de un gag (eltestamentodeldoctorcaligari.com)
- Curiosidades: Buster Keaton y los cortos que inspiraron a Pixar en Wall-e. (blogdecine.com)
El vídeo que vais a realizar tendrá las siguientes características.
- La estructura se ajustará a : presentación + nudo + desenlace.
- La cámara estará lo más fija posible.
- Poca variedad de planos.
- Poca variedad angulaciones.
- Se usarán cortes y cortinillas negras.
- Carteles para los diálogos o la voz del narrador.
- Melodía de fondo (no exagerada).
- Caracterización, vestuario y actuación de los actores: deberá reflejar la forma de moverse e interpretar de los antiguos cómicos y mimos. Esto quiere decir, usar gestos y muecas exageradas, ropas antiguas, algo estrafalarias o estereoripadas, maquillar de forma exagerada...
- Su duración no superará el minuto.
- El editor lo vais a elegir vosotros pero os recomiendo que no sea muy complejo. Con el Movie Maker tenéis suficiente.
Y para finalizar creo que nada mejor que ver ejemplos de cine mudo realizado por alumnos de otros centros o años.
martes, 15 de marzo de 2016
El Punto en el lenguaje plástico y visual..
En otra entrada anterior, al hablar de las texturas, vimos que las obras podían estar hechas sólo con puntos, formando texturas, y conseguir volúmenes. Para ilustrarla mostré obras de Serena García Dalla.
En clase hemos hablado de las cualidades expresivas del punto ya. Ahora vamos a practicar la técnica del puntillismo. Esta es la técnica que usan los aborígenes australianos para realizar las formas de sus composiciones.
Mirad el vídeo:
Proyecto: Bichejo.
- Cada alumno tiene que realizar un insecto sólo con puntos hechos con la técnica del puntillismo, tal y como hemos visto en el vídeo.
Condiciones que tienen que cumplirse:
- Se tendrá que elegir un pareja de colores complementarios (por ejemplo amarillo y violeta) que se podrán usar puros-saturados o mezclándolos con blanco o negro. Recuerda que una pareja de colores es complementaria si están enfrentados en el círculo cromático. No olvides que todos los colores que no sean primarios tienen que ser fabricados por cada alumno.
- A ser posible se usará como base una cartulina de uno de los dos colores complementarios.
- Una vez terminado el bicho habrá que recortarlo pues sobrevolará alguna de las flores pegadas en los pasillos.
- Para saber más sobre colores complementarios mira este enlace.
- Más ejemplos en estos otros enlaces de mi blog: proyecto mariposas y resultado.resultado de este proyecto.
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