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martes, 8 de marzo de 2022

Mundos fantásticos con aguja e hilo. 1ºB y E

La línea permite crear formas y aporta expresividad. Sólo hay que observar formas como las de estas ilustraciones:


Formas en 2 dimensiones.
   
 


    . 
Formas en 3 dimensiones.

NUESTRO PROYECTO

Vamos a crear una ilustración con aguja, hilo y cartulina siguiendo los siguientes pasos:

  1. Dibujamos bocetos de nuestra vivienda fantástica para definir la idea de cada uno.  Puedes inspirarte en cosas que existen como una bota, una seta, mezclando partes de cosas,... 

  2. Dibuja tu idea definitiva en una cartulina A4 del color que quieras. No aprietes para que luego no se note.
  3. Ahora toca coser para dibujar con hilo. Usa un hilo de un color que contraste con la cartulina del fondo. Por ejemplo su color complementario. Pero para facilitarte la tarea vas a crear líneas de puntos perforados con un punzón o chincheta.
  4. Luego usas esos agujeritos para pasar la aguja cómodamente.
  5. El interior de las formas las podrás rellenas de líneas, puntos dibujados o perforados  o cosidos del mismo color.  

Mira este pequeño tutorial fotográfico.

  •   Tras hacer el dibujo hay que perforar la cartulina para crear los agujeros por los que pasaremos el hilo. Se puede usar un punzón pero nosotros nos valdremos de una chincheta como la de la foto. Es afilada y fácil de coger.
  •   TRUCO  Poner una cuadrícula sobre la cartulina nos permitiría pasar el dibujo y usar los cuadrados para crear líneas o perforar a distancias fijas que nos interesen.
  • Para empezar a COSER hay que enhebrar la aguja. Así que tras pasar el hilo por el agujero-ojo de la aguja le haremos un nudo gordo en uno de sus extremos. Si aún así puede que se cuele por el agujero de la cartulina al pasar puedes poner un poquito de cinta adhesiva para fijar bien el nudo en la parte de atrás de la cartulina.

  • Ahora tienes que dar puntadas hacia delante y atrás de la cartulina alternantemente.  Las puntadas cambiarán según el tipo de línea que quieras hacer. Debes tratar de hacer los trocitos de línea iguales similares en tamaño.

  • Antes de que se te acabe el trozo de hilo tienes que hacer en la parte de atrás un nudo "gordo" para que no se cuele y poner un hilo nuevo.
  • Mira como sí se pueden crear diferentes tipos de líneas: discontinuas de trozos iguales, intercalando tamaños, contínuas, rectas, onduladas, quebradas,... Puedes probar primero en un papel aparte para practicar.
  
  • Podrás hacer tramas de puntos o líneas para rellenar las formas si lo necesitas.
 

Una ayudita en vídeo 


  • Así quedaron otro año trabajos similares.



Cuidado con rellenar demasiado y con texturas parecidas ya que no se distinguirán las cosas del interior.











sábado, 5 de marzo de 2022

Tarjetas desplegablese pop up para trabajar la espiral en 2ESO PAI

En 2ESO hemos utilizado la espiral para crear tarjetas desplegables. Con ellas además de trabajar contenidos de dibujo sobre curvas técnicas hemos visto un método de pasar de 2 a 3 dimensiones.

Enlazó una entrada anterior con información sobre el tema.

Muestro algunos resultados.


Hexágonos polilobulados 2022

 Muestro una selección de los resultados obtenidos este año en 1ESO.



jueves, 3 de marzo de 2022

Ilustración de calendarios. Proyecto de 4ºESO

 En este proyecto los alumnos han aprendido numerosas técnicas de acuarela y témpera para luego crear calendarios ilustrados.

1º Se hicieron fondos en formato A6 con diferentes técnicas: dripping, aguadas, sal,... Cada alumno tenía que usar para todas una misma gama de color.

2º Se recortaros siluetas para luego ilustrar los calendarios.

3º Se descargaros archivos de calendarios con los meses separados.

4º Se empleo Canva para insertar en cada mes la ilustraron.


Estos son algunos ejemplos:

Valeria P. 4ºA



Marta V. 4ºA


Érika R 4ºA




Diseño de una portada y contraportada para un CD en Comunicación Audiovisual de 3ºESO

 
Francisco González M.  3ºE

Estos son algunos de los resultados de este proyecto en el que se siguieron como instrucciones:

      • EL CD tiene que tener:
      1. Nombre del grupo:  Kamikace de goma.
      2. Título Irreverente.
      3. Nombre de la discográfica.
      4. Logo de la discográfica.
      5. Un índice con, al menos, 8 canciones.

    • PASOS

    1. Repasa las nociones de composición que aparecen en la otra entrada del proyecto.  Puedes usar un esquema lineal o basado en una figura simple o letra.
    2. Haz bocetos para ordenar las formas de las 2 caras.
    3. Haz una lista con las imágenes, tipos de letra y otros elementos que necesitas.
    4. Busca las imágenes y otras cosas que necesitas y guárdalas en tu drive.
    5. Sube los archivos a Canva.
    6. Puedes editar las imágenes en Canva o previamente con otro programa o aplicación que conozcas.
    7. Selecciona el formato CD en Canva y añade otra página para tener las 2 caras en ambos archivos.
    8. Crea las portadas.

Germán Pallarés  3ºE



Safae Khalati  3ºE



Pablo Ruíz  3ºE



                                                                     Hajar Hanani 3ºE






martes, 1 de marzo de 2022

Nociones de perspectiva cónica intuitiva en 1ESO

      Hoy hemos tenido una clase diferente. Hemos hecho un pequeño descanso del proyecto sobre composición modular y trabajado la perspectiva cónica frontal. El objetivo era que los alumnos adquiriera unas nociones, muy básicas, para representar la profundidad mejor.

Diseño de emoticonos con Curvas Técnicas 2º de ESO.

                             Lala pirata.

                                                                           Nerea 2 PAI

Para terminar el tema de las Curvas Técnicas en 2º de eso, hemos diseñado emoticonos. En concreto lo hemos hecho con la ayuda del óvalo y el ovoide.

El trabajo ha consistido en:
 + Primero había que trazar un ovoide como base de la cabeza. El trazado elegido era el ovoide a partir del eje menor.

 + Para diferenciar la cara del tocado se ha usdado la circunferencia inicial del ovoide. En el caso de querer hacer todo con collage habría que volver a trazar el ovoide. Se haría del mismo tamaño en otro papel y recortando por la circunferencia inicial, para utilizar como gorro la otra parte del ovoide. 

 + Para crear los ojos había que utilizar el trazado del óvalo a partir del eje menor. Unos alumnos han creado un ojo y otros se han decantado por dos.

 + En general han trazado pequeños círculos en papel de otros colores para crear las pupilas.

 + Los alumnos tenían que cuidar también la expresión del rostro en cada emoticono,  para que representase bien la emoción o sentimiento elegido.

 + Casi todos se han decantado por dibujar el recortar la boca en otros papeles.

 + A la hora de decorar podían elegir los complementos libremente.


Estos son algunos de los resultados.
                        Carmen 2 PAI
                        
                        Ana M 2 PAI

                                                                     Juanfro 2 PAI

                               Raúl 2 PAI.   


  • Así trabajé las curvas técnicas en otros cursos. Enlace 1   y   enlace 2