Bolsas para el linograbado de 4º de ESO. Algo de inspiración.

A la hora de vender un producto es también importante que se preste atención al embalaje que lo va a proteger. Igualmente las bolsas para transportar los productos son importantes.

Vía

Un diseño atractivo llamará la atención y servirá para promocionar el producto y a mejorar la imagen de la marca. Y por producto también podemos considerar al comercio en sí. Recordar que las bolsas y cajas pueden tener un uso posterior por lo que seguirá cumpliendo con su labor promocional.

Bolsa para la marca Lee malepanews.wordpress.com 

Muestro más ejemplos de bolsas:

papercrave.com

trebolazul.blogspot.com

• Mas ideas en pinterest.com/bolsaspapel ; pinterest.com/Wtwashitape/bolsas-de-papel ; pinterest.com/servibags/bolsas-de-papel-creativas ; 

Y para los que pretendéis hacer un envase:

pinterest.com/search/pins/q=cajas , selfpackaging.es, http://www.pinterest.com/search/pins/q=cajas%20de%20regalo&rs=ac&len=8

tuteate.com

blog.theuniquegroup.com

Proyecto formas y color a partir de una red modular en 1º ESO

¿Quién no ha querido pintar alguna vez en la pared de su cuarto? En la red se encuentran ideas geniales.

pinterest.com/ismabay/

A partir de la idea de esta imagen, de las tramas geométricas modulares y los colores afines, vamos a realizar la siguiente actividad. 

1. Sobre una trama geométrica como las que propone Roger Burrows tienes que encontrar formas animales y vegetales coloreándolas para que destaquen sobre el fondo.
2. A la hora de colorear puedes usar rotuladores, lápices de colores o ceras duras.
3. La norma a seguir será: se tendrán que colorear las formas en tonos cálidos y el fondo en tonos fríos o al contrario.

Mirad un ejemplo.

• Y para los que queráis practicar mirad la página interactiva del artista.

Página ineractiva de Roger Burrows

• Entradas anteriores sobre el tema aquí.

Colores complementarios, siluetas y otros menesteres. 1ºESO

Si observas estas imágenes puedes encontrar claramente los colores complementarios que se están usando.

 En una flor de Hybiscus. 

Vía Artbay y flickr.com

Leah Morace Pinterest

Vía Alabadi Aragó pinterest.

En clase de 1º de ESO hemos hecho una actividad cortita para afianzar los conceptos de colores complementarios y las diferentes partes que distinguimos en una forma: silueta, contorno, dintorno y entorno.

1. Tras dividir la lámina en cuatro rectángulos iguales el alumno diseñaba, decoraba y coloreaba una tetera en el primero de ellos. Después realizaba un fondo que considerase adecuado y también lo coloreaba.
2. En el segundo espacio se dibujaba la silueta de ala tetera en magenta y el fondo de su color complementario.
3. El tercer recuadro era para dibujar el contorno en azul cian y el fondo de su color complementario. Finalmente, en el último recuadro sólo había que dibujar el dintorno de dicha tetera en tono amarillo y otra vez el entorno en su color complementario. 
4. Los materiales sugeridos eran : lápices de colores, rotuladores o ceras duras.

Por cierto, ¿por que los alumnos creéis que no se puede dibujar sin hacer contornos? ¿Pueden las siluetas no ser lisas? Mirad.

Natalia Ramirez Pinterest

Artbay pinterest

Códices Madrid de Leonardo interactivos.

Gracias a la BNE podemos disfrutar de esta maravilla todos desde casa. Cuelgo esto pensando en mis futuros ingenieros. Enlace.

Tipos de grabado: prácticas online.

Vía blog.educastur.es

Con esta aplicación del MOMA podemos practicar online diferentes tipos de grabado. Un buen comienzo para la próxima actividad de 4º de ESO.

Y por si tienes dudas sobre el tema mira:

Técnicas de estampación from DMR87

Linograbado y bolsas para un comercio en 4ºESO

Proyecto 3:             Linograbado y bolsas para un comercio.

Como ya expliqué en clase el último proyecto de la unidad se centrará en la técnica del linograbado.
Para los que quieran saber o recordar los tipos de grabado que hay (aguafuerte, aguatinta, a buril, punta seca, litografía) podéis consultar la página goya.unizar.es. y la muy completa jpbenavente.com.

• En este proyecto vais a diseñar una bolsa de papel para una marca o establecimiento comercial. La forma de dicha bolsa será libre. 
• Texto e imagen han de realizarse en la misma plancha de linóleo.
• En principio se hará monocolor.
• Se pueden integrar papeles de seda en el fondo para aportar color.

En lo referente a la imagen os sugiero que estudiéis la obra de artistas como Hilke MacIntyre.

The Mound-Edimburg. Linograbado. Imagen 30x40cm, papel 40x50cm.

On a Hill Top. Linograbado. Imagen 30x40cm, papel 40x50cm

Fat cat

Otra artista es Sonia Romero:

Angel Wings vía lauracgeorge.com

• Casalontana es otro artista cuya obra recomiendo.
• Para saber más de la técnica del linograbado mirad el vídeo.

• Y para las dudas sobre las diferentes técnicas del grabado mira:

Técnicas de estampación from DMR87

Círculo cromático 2014. Instrucciones y resultados.

Ya hemos comenzado la realización del círculo cromático en 1ºESO. Como ya dije vamos a cambiar el modelo ortodoxo y trataremos de realizar un desplegable que contenga ordenados según el círculo desde los primarios a los colores terciarios. En concreto nos fijaremos en la obra de Peter Dahmen como ya expliqué anteriormente.

En clase hemos realizado en primer lugar un prototipo en hojas de cuadros.Paso a describir los pasos según los haremos en la lámina.

1. Se dibuja un recuadro de 13 cm de ancho por 12 cm de alto. a su vez se divide el interior en 12 barras de 13 cm de ancho por 1 cm de alto. Por uno de los extremos marcamos una línea a 3 cm y por el otro extremo marcamos otras dos divisiones a un 1 cada una. Posteriormente pegaremos una de estas divisiones sobre la otra para dar más grosor a la lámina.

 2. Cortamos cada barra pero sin hacerlo por el extremo con las dos divisiones de 1 cm.

3. Ayudados del esquema del círculo cromático colocamos los colores no apretando el lápiz, pues luego borraremos dichos nombres.
4. Hacemos las mezclas con las témperas para obtener los colores y pintaríamos por ambas caras. En la foto, al estar con el prototipo, dichas mezclas se hicieron con los tres colores primarios de lápiz.

5. Ya pintado se borrarían los nombres y se pegaría sobre la cara interior de la cartulina con la que haremos la tarjeta. Hay que recordar que sólo se pone pegamento en la cara anterior de la primera barra y en la cara posterior de la última barra.

Yo hice y mostré en clase el siguiente prototipo:

 Y así quedaron:

Monotipos 4ºESO

Seguimos en 4º estampando y le llega el turno al monotipo la próxima semana. Así que adelanto la información.

Proyecto 2: Creación de una imagen mediante monotipo para el                      diseño de una futura camiseta.

En primer lugar, vamos a buscar algo de información sobre la técnica y sus variantes y os sugiero lo hagáis en milpedras.com, taller de litografía.

El trabajo consiste en la creación de una imagen de temática libre, aunque realizada con la técnica del monotipo. Dicha imagen sería utilizada posteriormente como motivo principal en una camiseta.

Materiales:

• Placa de cristal, metacrilato, plástico no poroso...
• Pintura (lo vamos a intentar con pintura acrílica aunque lo ideal sería tinta calcográfica)
• Trapos, gasas, bastoncillos de los oídos, brochas...para realizar los dibujos.
• Láminas tamaño A4 a ser posible de papel de acuarela o basik grueso.
• Cubeta para sumergir el papel.
• Baso, trapo de limpiar...

Observad ejemplos que he encontrado en la red.

Ann Symes

Andrea Aguilar

Monotipos hechos con tinta calcográfica y gasolina.

Casalontana.

Para no tener dudas sobre los pasos a seguir debéis consultar páginas como:

• How to make a monotype print.

O ver uno de estos vídeos:

Y una versión para niños:

Sobre papel de aluminio. Visto en strongstart.blogspot.com

Jeff Nishinaka, escaparatismo en papel.

Desde adventurgraphics.blogspot.com

Círculo Cromático de Paul Klee

Vía pinterest.com Lex Hamers