Técnicas gráficas en 4ºESO.

Julian Giacobbe

wolkoweb.com.ar

Como introducción al tema veamos la utilidad que tienen las técnicas gráfico-plásticas tradicionales, por ejemplo, en la animación, en la web Una ma de contes.

blocs.xtec.cat

• Puesto que pronto haremos proyectos relacionados con el diseño gráfico, parece conveniente repasar las técnicas y materiales que podemos usar en nuestras creaciones. Podemos comprobar, por tanto, que ya sabemos unas cuantas.

• Entrada del blog con varias presentaciones sobre el tema.
• Enlace a la biblioteca Espiral Cromática con una buena selección de web de importantes ilustradores. Es bueno estudiar sus obras como punto de partida de las propias.
• Más enlaces sobre grabado y estampación en Espiral Cromática.

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TAREAS

1. Practica técnicas con diferentes materiales sobre  láminas A4 y A5. Ten en cuenta que luego puedes utilizar los papeles texturados obtenido para realizar la ilustración del disco. Por ejemplo, realizando un collage con técnica mixta que ilustre un texto.

• Mira primero esta entrada del blog en la que se habla de las técnicas.
• Y esta otra con vídeos sobre ellas.
• En este enlace de mi Pinterest he clasificado muchos ejemplos de técnicas.
• Luego elige un mínimo de cinco técnicas (entre secas y húmedas) y haz pruebas. 

• Las técnicas a elegir serán:

Témpera: 

• Sobre soporte seco.
• Sobre soporte húmedo.
• Arrastres.
• Soplado con pajita.
• Sal.
• Marmoleado con film de plástico.
• Estampación    (Muy útil en las composiciones modulares)                                  .es.pinterest.com/source/etsy.com
• Uso de plantillas.  (Muy útil en las composiciones modulares)                     es.pinterest.com/wordpressdotcom/
• Lápices y/o ceras duras (tintas planas, degradados; efectos con disolventes)Mezcla de lápiz con alcoholes.pinterest.com/emptyeasel/

• Hendido.
• Tinta plana.
• Degradado.

Otras técnicas:

Témpera o acuarela con burbujas de jabón.

es.pinterest.com/source/pedagogie.ac-toulouse.fr

Máscaras para la performance.

Para realizar la performance sobre la solidaridad con el planeta, los alumnos fabricaron unas sencillas máscaras con las que interiorizar más el personaje. Y como estamos en carnaval las muestro.

Pájaro.

Lengua de fuego.

Mi historia es un puntazo 2: primeros resultados.

 Detalles.

Poliedros con pajitas.

Lucía V. , alumna de Educación Plástica de 1º ESO,  ha decidido hacer un móvil con pajita, siguiendo el tutorial que puse en otra entrada anterior. Por supuesto, ya disfrutamos de él en clase.

Tangencias y enlaces en 4ºESO EPV. Resultados.

Conjunto de ejercicios:

• Enlace de puntos.
• Rectas tangentes exteriores e interiores a dos circunferencias.

Estos son algunos de los diseños realizados por mis alumnos de 4º ESO en Educación Plástica a partir de distintos ejercicios de tangencias.

 Detalles.

•  Rectas tangentes a una circunferencia desde un punto exterior.
• Las dos propiedades de las tangencias.

Línea, texturas = zentagle.

Para explorar las posibilidades que nos ofrecen dos de los elementos del lenguaje visual, como son la línea y las texturas, vamos a utilizar una moda creativa que se extiende por internet: los trabajos zentangle o de patrones abstractos repetitivos.  (Más información en wikihow.com)

• Las texturas son las distintas apariencias que tienen las cosas.
• Las clasificamos según:

1. Su origen en naturales y artificiales.

   

Naturales.

es.pinterest.com/teresaazt/texturas

 

    

Artificiales. 

Bordado con hilo de algodón y mezcla teñido. 

Brazalete de metal.

es.pinterest.com/behance/

es.pinterest.com/shopbop/ 

 

2. Según su relieve en texturas gráficas (dibujadas y pintadas) o táctiles.

 

Texturas táctiles en madera.

es.pinterest.com/woodworkerz101/

• Las texturas gráficas son muy útiles en ilustración y diseño. También se usan en arquitectura. Mira esta entrada. 

 

Casas en Burkina Faso.

es.pinterest.com/source/evysinspirations.tumblr.com 

Para este trabajo vamos a utilizar texturas gráficas sólo hechas con rotuladores. No obstante hay más técnicas para realizar texturas que puedes consultar en esta entrada anterior del blog.

Las normas que vamos a seguir serán básicamente:

• Utilizar como soporte y formato una cuadrado hecho de papel de lámina del mismo tamaño que los azulejos de las paredes.
• Dibujar sólo con rotulador fino 0,4 de tinta negra.
• Divide el espacio libremente y luego llena cada hueco con una textura gráfica diferente.

 

es.pinterest.com/inasomo/

 

es.pinterest.com/source/damy777.pixnet.net 

 

  Mira como a mayor densidad más oscura se ve.

pinterest.com/source/45rpmdesigns.blogspot.com

Veamos como se hacen en los siguientes vídeos.

 

Decoración de la clase con pirámides, tetraedros y hexadro-cubos.

         

 es.pinterest.com/answers/ 

Para realizar esta actividad de EPV 1ºESO la inspiración ha sido una mezcla entre la tendencia decorativa del momento (uso de toda clase de formas y cuerpos geométricos) e imitación de la corteza del árbol Ceiba Speciosa, muy común hoy en día en parques y avenidas. Los alumnos podían elegir entre hacer el desarrollo de una pirámide, un cubo o un tetraedro según sus ganas y capacidad.

 La foto de arriba muestra cuando empezamos a forrar la columna.

 Así ha quedado.

Tarjetas sorpresa de 1ºESO. Resultados.

Reciclando tetrabriks en 1ºESO.

Ya que se han entregado algunas de las piezas, muestro resultados de las actividades hechas con cuerpos geométricos en 1ºESO.  Con estas actividades hemos intentado contribuir en la campaña, para promover la solidaridad, del programa de Educación Responsable del instituto. Y es que, si reciclamos contaminamos y esquilmamos menos los recursos naturales. Por tanto, es una forma fantástica de solidaridad con la humanidad y el planeta.

 Los primeros maceteros.

 Monederos.