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viernes, 20 de octubre de 2017

Proyecto 1ºESO. Tarjeta: ¡qué susto!. Halloween 2017.





Vamos a inspirarnos en estas tarjetas sorpresa para hacer nuestra versión geométrica.
En nuestro caso, en lugar de dibujar sobre la lámina vamos a crear un ser-monstruo utilizando formas geométricas recortadas en diferentes cartulinas.


Ejemplo de este curso 2017-18
PRIMEROS PASOS:
  1. Para hacer la tarjeta, tienes que utilizar una cartulina tamaño A4. Ponla en horizontal.
  2. Luego, en los lados largos haz una marca a 20 cm y únelos con una recta.
  3. Recorta el rectángulo pequeño y quédate con el grande.
  4. Pliega ese rectángulo por la mitad, como se ve en la foto de la derecha (es el pliegue que se forma en el centro). 
  5. Deja doblada la cartulina y vuelve a plegar todo otra vez por la mitad. (Verás que se forman el pliegue superior e inferior de la tarjeta de la derecha de la foto).
SIGUIENTES PASOS:
  1. Para hacer la cara dibuja una circunferencia de 7 cm de radio, en una cartulina de otro color.
  2. Para hacer los ojos usa otra cartulina de diferente color. Dibuja y recorta dos circunferencias, una de 2,5 cm de radio y la otra de 2 cm. No son iguales porque así quedarán más graciosos.
    • Para hacer las pupilas de los ojos, dibuja y recorta una circunferencia de 1 cm de radio y otra de 1,5 cm de radio. Tienes que usar otra cartulina para que el color sea diferente.
  3. Para hacer los dientes monstruosos, dibuja y recorta triángulos, trapecios y rectángulos pequeños, hechos con la regla, en cartulina del color que prefieras.
ÚLTIMOS PASOS:
  1. Corta el círculo grande en dos partes (no tienen por qué ser la mitad justa), dibujando una recta secante para saber por dónde cortar recto. Piensa que esa recta tienes que situarla luego sobre el pliegue de la tarjeta, ya que es por donde se abre la boca.
  2. Pega cada trozo en el lugar del rectángulo-tarjeta de cartulina inicial que le corresponde, estando plegado.
  3. Dibuja y recorta los dientes. Tienen que ser triángulos, trapecios y rectángulos.
  4. Abre la tarjeta y dibuja la parte de la cabeza y la boca que estaba oculta.
  5. Coloréala y pega en su sitio los dientes.
  6. Pega también los ojos en su sitio.
  7. Completa el ser con recortes, de formas geométricas, que dibujes en otras cartulinas para hacer pinchos, pelo, verrugas. Y si te gusta la idea, puedes añadir purpurina u otros adornos.

Circunferencia y círculo. Flor geométrica lobulada. 1ºESO

Suele pasar que la gente no siempre se da cuenta de la importancia de la Geometría en la vida diaria. ¿Qué sería del Diseño sin ella? 
Al dibujar, la circunferencia nos permite utilizar un formato diferente, con efectos de movimiento infinito a la par que centra la atención.


Por otro lado, gracias a la circunferencia y el círculo podemos admirar obras del Arte Árabe, de increíble belleza, como estas cúpulas. 

  
Mezquita Azul. Estambul.

 
Mezquita del Imán. 1601. Persia.


Miremos estos otros ejemplos.

 Situadas en uno de los techos del palacio Aali Qapu  Safavid de Isfahan, Irán

Sheikh Zayed, Abu Dabi, Emiratos Árabes
  • Aquí puedes ver un artículo de culturacolectiva.com con una selección con 10 de los techos más bonitos del mundo.No te los pierdas.
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LÁMINA DE TAREA:
  • Inspirándonos en los rosetones y cúpulas vistas arriba, vamos a aprender a hacer una flor. Utilizaremos para ello el trazado de 7 circunferencias de igual radio. 
  • Si no tienes la ficha puedes hacerla en una lámina. En ese caso el radio de todas las circunferencias será 2,5 cm.
  • PASOS:
  1. Si no está marcado el centro, para hacer la primera circunferencia marca cual es el centro de tu lámina.
  2. Traza la primera circunferencia con el radio dado de 2,5 cm.
  3. Para hacer la segunda circunferencia tienes que elegir un punto de la que has hecho. Haz centro (pincha) en ella y vuelve ha una la circunferencia. Usa el mismo radio que antes.
  4. Ahora tienes que hacer otras dos circunferencias con el mismo radio. Tienes que pinchar en cada uno de los dos puntos en los que la segunda circunferencia cortó a la primera.
  5. Donde cada una de las nuevas circunferencias cortó a la primera, vuelve a hacer centro (pincha) y haz otras dos circunferencias.
  6. Te darás cuenta de que estas dos últimas circunferencias cortan a la primera de todas (la del centro) en el mismo punto. Ese es el punto que tienes que usar para hacer la última circunferencia, de igual radio que el resto.
  7. No olvides colorear tu flor.

Así quedará.
gaiaonline.com
  • DUDAS:
    • En este vídeo se explica bien.




  • Para los que os ha gustado, esta versión es sólo un poquito más difícil,  ya que hay que hacer también mediatrices.






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viernes, 6 de octubre de 2017

Precine: teatro de sombras.



 quo.es 
  • En Comunicación Audiovisual 3º ESO, como práctica del precine, este año vamos a crear y grabar una historia breve que representaremos con sobras chinescas.  Además, cada grupo creará una infografía, en la que se resumirá todo el proceso de gestación y creación de la obra de teatro y la entrada del blog.
Tras la clase teorica (enlace a la entrada del blog) sobre los antecedentes e inicios del cine, ponemos en práctica esta milenaria técnica de representación del movimiento.

INSTRUCCIONES Y FASES DEL PROYECTO POR DÍAS.

Día 1: martes 10 de octubre.
  • La clase se divide en grupos de 6 personas.
  • Como cada grupo representará una historia, inventada o adaptada de una real, se inicia la creación del guión literario.
  • Se reparten las tareas entre los miembros del grupo.
  • Ya que hay que crear una infografía, sugiero que se tomen fotos y notas regularmente del proceso.
Día 2: miércoles 11 de octubre.
  • Concreción del guión literario e inicio del guión técnico-storyboard.
Día 3: martes 17 de octubre.
  • Continuar y terminar el guión tecnico storyboard.
Día 4: miércoles 18 de octubre.
  • Creación de las siluetas de los personajes y decorados.
  • Hay que recordar que pueden crearse sombras con las manos.
Día 5: jueves 19 de octubre.
  • Ensayos de la obra.
Día 6: martes 24 de octubre.
  • Representación de la obra en la que se grabarán vídeos y sonido.
Día 7: miércoles 25 de octubre.
  • Edición del vídeo/ creación de la infografía.
Día 8: jueves 26 de octubre.
  • Edición del vídeo/ creación de la infografía.
Día 9: martes 31 de octubre.
  • Último día. Se creará la entrada del blog con el vídeo y la infografía de cada grupo. 
MATERIALES
  • Cartulina negra.
  • Tijeras.
  • Cutex.
  • Encuadernadores.
  • Cola.
  • Pegamento.
  • Cinte adhesiva.
  • Pinchitos de barbacoa de madera.
  • Cajas de cartón.
  • Tela blanca o papel continuo blanco.
  • Linternas, focos, frontales...
Ejemplos.




Enlaces y otras cosas de interés.
  • Guión con escenas del teatrillo Juan sin miedo en versión de tearto de sombras. (Enlace)

jueves, 5 de octubre de 2017

Géneros Cinematográficos. COA 3º.

Cada grupo de alumnos de la materia de Comunicación Audiovisual 3º tiene que preparar una entrada en el blog sobre un género cinematográfico.

Tiene que aparecer estos puntos:
  1. Breve evolución histórica del género.
  2. Características del género: respecto al argumento y forma de contarlo y respecto a los personajes.
  3. Citar ejemplos notables.
  4. Colgar un trailer o estracto de uno de esos títulos.

Arrancamos: 1,2 3 de Billy Wilder

Arrancamos el curso en Comunicación Audiovisualde 3º adentrándonos en el Lenguaje Cinematográfico. Así que para calentar motores, hemos estado viendo la comedia corrosiva 1,2,3 de Billy Wilder. 
¿Por qué con esta película? Es importante conocer el Cine. Y para ello hay que ver títulos de "otros tiempos", rodados por grandes directores a ser posible. Creo que los espectadores de hoy no están muy educados en ver cine cuyas historias no siempre tienen el ritmo actual. "Es que la película esa es muy lenta" a veces se escucha. Y que decir la casi ausencia de diálogos eleborados y la zafiedad de las comedias actuales.
Billy Wilder fue sin duda un gran director. Sólo hay que preguntar a los mayores por su películas. Rodadas entre 1944 y 1981 títulos como  El Crepúsculo de los Dioses, Sabrina, El Apartamento, Con faldas y a lo loco o Testigo de Cargo, entre otras, demuestran su genialidad. (Filmografía en sensacine.com)
Estas son algunas escenas de la película:




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Tarea
  • Cada alumno tendrá que publicar en el blog un resumen de la película. Previamente debe buscar información sobre la cinta y el propio director que incluirá en la entrada del blog.

martes, 3 de octubre de 2017

Sin Photoshop: jugando con el punto de vista y la perspectiva.

Ya que estamos hablando estos días de como podemos manipular la percepción de la realidad, probemos nosotros a realizarla con técnicas que no requieran retocar la imagen.
Cada grupo tendrá que crear, al menos, una imagen jugando con el punto de vista y/o la perspectiva. Ésta se utilizará para ilustrar una noticia falsa, que también habrá creado el grupo.  
Finalmente se realizará una entrada en el blog grupal con dicha noticia.